Asosiy qism

Mavzu: Bola xulqining buzilish omillari.
MUNDARIJA:
KIRISH
ASOSIY QISM:
I.Bob. Xulq-atvor buzilish omillarini nazariy o’rganilganlik darajasi va bola xulqining buzilish turlari, shakllari.
1.1. Xulq-atvori buzilgan bolalarni xarakterlashda qo'llaniladigan tushunchalar.
1.2. Bolada xulq-atvor buzilishlarining turlari va shakllari.
Bob yuzasidan xulosalar
II.Bob. Bola xulqining buzilish omillarini rivojlanishining sabablari va amaliy tahlili.
2.1. Bola xulqini buzilishining sabablari va mexanizmlari.
2.2. Xulqi buzilgan bolalar guruhlari va ularga hamrohlik qilishning ahamiyati.
Bob yuzasidan xulosalar
XULOSA VA TAVSIYALAR
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi: Mustaqilik tufayli o’z taraqqiyot yo’lidan borayotgan O’zbekistonda yangicha fikrlaydigan bo’layotgan voqea hodisalarga erkin munosabat bildiradigan ijodiy va tanqidiy mushohada yuritadigan muloqotning sir asrorlarini o’rgangan insonlarni tarbiyalash uchun keng imkoniyatlar yaratib berilmoqda. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» hamda «Ta`lim to’g’risidagi qonundan ko’zlangan maqsad jamiyatda mustaqil fikrlaydigan shaxsni shakllantirishdan iborat» Ushbu muammoni hal etish ta`limning asosiy maqsadlaridan biri bo’lib, mustaqil fikrlovchi raqobatbardosh yuqori malakali mutaxassislarga bugungi kunda ehtiyoj katta.
O’zbekiston Rrespublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning 2017 yil 7-fevraldagi PF-4947-sonli farmon bilan tasdiqlangan 2017-2021 yillarda O’zbekiston Rrespublikasini rivojlantirishning beshta ustivor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasining 4.4-bandi Ta`lim va fan sohasini rivojlantirishga qaratilgan bo’lib, unda “ta`lim va o’qitish sifatini baholashning xalqaro standartlarini joriy etish asosida oily ta`lim muassalari faoliyatining sifati hamda samaradorligini oshirish” qat`iy vazifa sifatida belgilanadiki, uning asosida zamon bilan birga faoliyat yuritish muhim hisoblanadi. Respublikamizda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohatlarda kelajak avlodni mustaqillik mafkurasi ruhida tarbiyalashga alohida e`tibor berishmoqda.
Jamiyatda har doim ijtimoiy normalar bo'lgan, ya'ni bu jamiyat yashaydigan qoidalar mavjud. Ushbu me'yorlarni buzish yoki ularga rioya qilmaslik bu ijtimoiy og'ish yoki og'ishdir. Ushbu muammo bugungi kunda ham dolzarb bo'lib qolmoqda. Umum e'tirof etilgan me'yorlarni buzish insoniyat jamiyatida mavjud va bundan keyin ham bo'ladi. Ijtimoiy norma - bu ijtimoiy tartibga solish va nazorat qilish vositasi rolini o'ynaydigan ijtimoiy amaliyotning zarur va nisbatan barqaror elementi. Ijtimoiy me'yorlarning buzilishi deb tushunilgan deviant xatti-harakatlar so'nggi yillarda keng tarqalmoqda va bu muammoni sotsiologlar, ijtimoiy psixologlar, shifokorlar va huquqni muhofaza qilish organlari xodimlarining diqqat markaziga qo'ydi. Ushbu muammo bugungi kunda ham dolzarb bo'lib qolmoqda. O'smirlardagi xatti-harakatlarning buzilishi so'nggi o'n yilliklarda o'ta dolzarb muammoga aylandi. Ularning nisbiy chastotasi va ekstremal namoyon bo'lishi, ko'pincha patologik xarakterga ega bo'lib, bizning davrimizda kuzatilgan jismoniy rivojlanish va balog'at yoshining tezlashishi bilan bog'liq.