|
O’qituvchi Talabalar
|
|
1-bosqich.
Kirish (10 min.)
|
|
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini aytadi.O’qitish guruhlarda ishlash texnologiyasi asosida olib borilishini e’lon qiladi.
1.2. O’qituvchi “Kasbiy psixologiyada shaxs va jamiyat muammosi” mavzusini o’rganishda “BBB” jadvalidan foydalanishdagi asosiy maqsad va uning qonun-qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). Mavzu bo’yicha savol-javob olib borishda “BBB” jadvalidan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari bilan tanishtiradi.
|
|
1.1. Tinglaydilar.
1.2. Savollarga javob
beradilar, o’tilgan
mavzu bo’yicha fikr
almashadilar.
1.3. Yangi pedagogik
texnologiya va interfaol
metodlar bilan
tanishadilar.
|
|
2-bosqich.
Asosiy
(20 min.)
3-bosqich.
|
|
2.1. Talabalar 3 guruhga ajratiladi. O’qituvchi muhokama uchun savollar tarqatadi. Vazifa butun guruh tomonidan bajarilishini e’lon qiladi. Vazifani bajarishda darslik, ma’ruza matnlari va boshqa qo’llanmalardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi. O’quv natijalarini eslatadi. Guruhlarda ishlarni boshlashni e’lon qiladi.
|
2.1.O’quv topshiriqlari nibaholashko’rsatkichlari va mezonlari bilan tanishadilar.
2.2. Vazifani bajaradilar
|
|
Taqdimot
(45 min.)
4-bosqich.
Yakuniy
(5 min.)
|
|
3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o’zaro baholashni tashkil etadi. O’qituvchi Javoblarni sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
|
|
3.1. Guruhlar taqdimot
qiladilar.
3.2. Guruh a’zolari
baholanadi.
|
|
4.1. Mashg’ulotga yakun yasaydi, faol ishtirokchilarni rag’batlantiradi. Kelajakda amaliyot va o’quv faoliyatidagi ahamiyatini ta’kidlaydi.
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi.
|
4.1. Tinglaydilar,
aniqlashtiradilar.
4.2. Mustaqil ish uchun
vazifani yozib oladilar.
|
