“автомобил электр жихозлари ”

O’quv faoliyatini natijalari:

• 
  Mavzuni maqsadi, vazifalari, o’quv jarayonida tutgan o’rnini yoritib beradi;
  
• 
  Egri chiziqli harakatni tasniflaydilar;;
  
• 
  Aylana bo’ylab tekis harakat haqida ma’lumotga ega bo’ladilar;
  
• 
  Egri chizqli harakatdagi fizik kattaliklarni tartibli ravishda ochib beradilar;
  

O’qitish usullari		Tushuntirish, yo’riqnoma berish, namoyish, aqliy hujum.
O’qitish vositalari		Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma materiallar, o’quv topshiriqlari; “B/B/B” va “T-sxema”-grafik organayzerlari
O’qitish shakli		Kichik guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoitlari		Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya;
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot; Yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida

“Egri chiziqli harakat.Aylana bo’ylab tekis harakatni tavsiflovchi kattaliklar” mavzusidagi nazariy mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish (10 minut)	1.1Mavzuning nomi, maqsadi va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg’ulot rejasi bilan tanishtiradi. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni aytadi. (1-Ilova) Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 1.3 Mavzu shiori asosida ma’naviyat saboqlarini beradi;	Tinglaydilar; Aniqlashtiradilar; Savollar beradi; Yozib oladilar Tinglaydilar;
2-bosqich Asosiy (60 minut)	2.1 O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “Tezkor so’rov” usuli orqali tekshiradi. (2-Ilova) Savollarni guruhlar bo’yicha (4 ta kichik guruh) navbatma-navbat o’qiydi va javoblarini eshitadi, asoslab o’tadi; 2. O’quvchilarga o’tiladigan yangi mavzu bo’yicha maktab programmasida ham ma’lumotlar berilganini eslatib, guruhlarga “B/B/B” usulida yangi mavzu bo’yicha tarqatma material tarqatadi, darslik bilan ta’minlaydi, usul uchun yo’riqnoma beradi(3-Ilova) Taqdimotini tashkillashtiradi; 2.3 Bajarilgan o’quv topshirig’ining taqdimoti asosida, slaydlardan foydalanib, (4-Ilova) o’quvchilarga yangi mavzuni tushuntiradi. O’quvchilarning bilishga qiziqqan eng muhim jihatlariga e’tiborini qaratadi. 2.4 O’quvchilarning mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “T sxema” orqali mustahkamlaydi. Guruhlarga o’quv topshirig’ini tarqatadi, yo’riqnoma beradi, taqdimotini tashkillashtiradi; (5-Ilova)	Savollarga javob beradilar; Guruhlarda ishlaydilar; taqdimot qiladilar. Eshitadilar, yozib oladilar; Guruhlarda ishlaydilar, taqdimot qiladilar;
3-Bosqich Yakuniy (10 minut)	3.1 Mavzu bo’yicha hulosa qiladi; 3.2 Guruhdagi ish jarayonini baholaydi; 3.3. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi Uyga vazifa: Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni yozish va masala ishlash. (6-Ilova)	Tinglaydilar Masalani yozib oladilar

1-Ilova