Axmamat jumayev, surayyo sharipova



Yüklə 464,23 Kb.
səhifə102/118
tarix15.08.2023
ölçüsü464,23 Kb.
#139446
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   118
Ijtimoiy pedagogika-fayllar.org

Tushunchaning nomi


Tushunchaning ta’rifini yozing


1


Ijtimoiy tashxis metodlari





2


Ijtimoiy profilaktika metodlari





3


Ijtimoiy nazorat metodlari





4


Ijtimoiy reabilitasiya




5


Pedagogik eksperiment





6


Pedagogik kuzatuv





7


Trening




4-Topshiriq. Ijtimoiy pedagogikada metoddan tashqari “usul” va “vositalar” tushunchalari qo‘llaniladi. Venn diagrammasi orqali “usul” va “vositalar” tushunchalarining o‘xshash hamda farqli tomonlarini ifodalang.
Venn Diagrammasi
Venn Diagrammasi ingliz faylasufi Djon Venna nomi bilan atalgan.


Metodning maqsadi: Bu metod grafik tasvir orqali o‘qitishning tashkil etish shakli bo‘lib, u ikkita o‘zaro kesishgan aylana tasviri orqali ifodalanadi. Mazkur metod turli tushunchalar, asoslar tasavvurlarning analiz va sintezini ikki aspekt orqali ko‘rib chiqish, ularning umumiy va farqli jihatlarini aniqlash, taqqoslash imkonini beradi.


5-Topshiriq. “Blis – so‘rov”savollariga javob bering.




  1. O‘z kasbining xususiyatlarini o‘rganib chiqqan ijtimoiy pedagog oldida qanday muammo turibdi.


  2. Bolalar ijtimoiylashuvida, ularning deviant xulq-atvorini oldini olishda, ularga yordam berish jarayonida ijtimoiy pedagogikada qanday metodlardan foydalanish o‘rinli.


  3. Ijtimoiy pedagog o‘z amaliy faoliyatida qanday usul va vositalardan foydalanadi.


  4. Kompyuterlashtirilgan o‘qitish texnologiyasini ta’rifini va mohiyatini aytib bering.


  5. Axborot banki tushunchasini izohlab bering.


  6. Ijtimoiy pedagogik faoliyat nimadan boshlanadi.


  7. Muammoli o‘qitishda pedagog faoliyatini izohlab bering.


  8. Ijtimoiy pedagogik va psixologik metodlarni izohlang.


  9. Psixokorreksion metolarni sharhlang.



Blis-so‘rov” metodi


Metodning tavsifi. Ushbu metod talaba (yoki o‘quvchi)larni harakatlar ketma-ketligini to‘g‘ri tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o‘rganayotgan predmeti asosida xilma-xil fikrlar, ma’lumotlar ichidan kerakligini tanlab olishni, shu bilan bir qatorda, o‘zgalar fikrini hurmat qilish va ularga o‘z fikrini o‘tkaza olish hamda o‘z faoliyati, kunini rejalashtira olishni o‘rgatishga qaratilgan.


Yüklə 464,23 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   118




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin