Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

Məlumatın mübadiləsi və müzakirəsi (7) 
Çütlər öz işlərini  divardanasırlar. Müəllimlər diskusiya şəklində  verdiyi  tapşırıqların 
məntiqi  cavablarını  alır.  Cütlər  öz  səhvlərini  özləri  aşkar  edirlər.  Lakin  düzəlişlər 
olmur. Müəllim işləri dərsdən sonra götürməli və evdə yoxlamalıdır.  
Müzakirəs sualları: 
Romalılar nə üçün belə möhtəşəm binalar tikirdilər?  Bu binaları kim tikirdi? 
Tədqiqatın davamı 
Tədqiqat sualı: 
Roma mədəniyyətinin hüdudları nə qədər geniş ola bilərdi? 
Tədqiqat: (5 dəq) 
Bunun  üçün  cütlərə  Roma  imperiyasının  siyasi-inzibati  xəritəsi  paylanılır.  Xəritədə 
imperiya ərazisində yaşayan xalqların adları qeyd olunur. Tapşırıq xəritədə  Romaya 
gedən  şərq,  qərb,  şimal,  cənub  yolları  istiqamətlərində  yaşayan  tayfaların  adlarını 
müəyyən  edib,  onların  romaya  gedən  yollarını  müəyyənləşdirsinlər  və  onları 
sadalamaqla  klasteri  tamamlamaq.  Sadalama  auksion  şəklində  aparılır,  müəlim 
verilən cavabları klasterə yerləşdirir. 
Sonra müzakirə aparılır: 

---

 
81 
-Sizcə  bu  qədər  xalqların  yaşadığı  və  Romaya  gedən  bu  qədər  yolların  mövcud 
olduğu  ərazidə  xalqlar  bir-biri  ilə  necə  ünsiyyət  yaradırdılar?  Onların  vahid  dilə 
ehtiyacı vardırmı? 
-Bu hansı dil ola bilərdi?