1
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
BAKI DÖVLƏT UNİVERSİTETİ
FƏNN SİLLABUSU
Təsdiq edirəm ____________________________
(kafedra müdiri)
İmza: _______________________________
Tarix: “_____” __________________2016-cı il
Kafedra: ________Bioekologiya_____________________________________
Fakültə: _______ Ekologiya və torpaqşünaslıq ________________________________
I.
Fənn haqqında məlumat
Fənnin adı:__Biologiya-1_______________
Tədris yükü (saat) cəmi:___20 mühazirə___10__ seminar___10___ praktik (laboratoriya)
Tədris ili_____2015/2016__________ Semestr____2______ Bölmə __ bakalavr ___qiyabi___
Kredit sayı (hər 30 saata 1 kredit) _____1__________
II.
Müəllim haqqında məlumat:___Yusifova Məhluqə Mail qızı, dosent, biologiya elmləri üzrə
fəlsəfə doktoru_________________________________________
(Soyadı, adı, atasının adı, elmi adı və dərəcəsi)
Məsləhət günləri və saatları: __II gün 13
00
-15
00
________________________
E-mail ünvanı:
____mehluqe_yusifli@mail.ru_______________________________________________
İş telefonu:____5399716_____________________________________________________
III.
Tələb olunan dərsliklər və dərs vəsaitləri:
Əsas:
1.
Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами экологии. Учебник. Баку, 2015, 456
с.
2.
Грин Н., Стуат У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах: пер. с англ., Мир,1990.
3.
Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
4.
Основы общей биологии, М., Мир, 1982
5.
Слюсарев А.А., Жукова С.В., Биология, Киев, Высшая школа, 1987
Əlavə:
6.
V.Tutayuq. Bitkilərin anatomiya və morfologiyası, 1966
7.
Genel bioloji, Desen yayınları, 1998, İ.Kiziroğlu
8.
T.Qazıyev. Bitki fiziologiyası, Maarif, 1974
2
9.
A.Kocataş.Ekoloji. Ege universiteti, 2002.
10.
Altuner. Toxumsuz bitkilərin sistematikası, 1996.
11.
E.Qurbanov. Ali bitkilər sistematikası
12.
İsrafilbəyov. İbtidai bitkilər sistematikası.
IV.
Fənnin təsviri və məqsədi:
(Fənn haqqında qısa məlumat, onunla şərtləşən fənlər (bilavasitə bağlı olan/uyğun gələn), fənnin
tədrisinin məqsədləri. Bu fənni öyrənməklə tələbələrin nəyi biləcəkləri, nəyə nail olacaqları və hansı
vərdişlərə yiyələnəcəkləri qeyd edilir)
Kursun qısa təsviri: Fənnin tədrisi zamanı canlı orqanizmin təşkili xüsusiyyətləri, orqanizmin
quruluşu, hüceyrə və onun komponentləri, hüceyrənin kimyəvi tərkibi, maddələr mübadiləsi, bölünməsi
haqqında; bununla yanaşı, bakteriyalar və yosunlar, göbələklər, giyərotukimilər, mamırlar, qıjıkimilər,
ibtidai və ali bitkilərin sistematikası, quruluşu, çoxalmaları və bioekoloji xüsusiyyətləri.haqqında biliklər
tələbələrə çatdırılır.
Kursun məqsədi:
“Biologiya-1” fənninin əsas məqsədi canlı orqanizmlərin xassələri, bioloji sistemlərin təşkili
səviyyələri, planetar proseslərdə biotanın rolu haqqında bilikləri tələbələrə çatdırmaqdan ibarətdir.
V.
Fənnin təqvim planı:
Həftələr Mövzunun
adı və qısa icmalı Mühazirə
Məşğə
lə
Sa
at
Tarix
1
Mövzu №1. Canlı orqanizmin təşkili.
Qısa icmalı:
Həyatın əmələ gəlməsini sübut edən nəzəriyyələr. Materiyanın
təşkilinin struktur səviyyələri. Canlı materiyanın struktur və
funksional elementləri.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.Грин Н., Стуат У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах: пер. с
англ., Мир,1990.
3.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
4.A.Kocataş.Ekoloji. Ege universiteti, 2002.
Mühazirə
2
2
Mövzu №2. Həyatın molekulyar və hüceyrə səviyyəsində
təşkili.
Qisa icmalı:
Hüceyrə nəzəriyyəsi. Hüceyrənin biologiyası. Hüceyrənin
qeyri-üzvi və üzvi tərkibi. Nüvə, xromosomlar, mitoxondri,
ribosomlar. Hüceyrənin çoxalma qaydaları. Meyoz və onun bioloji
əhəmiyyəti.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi
səhifələr göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.T.Qazıyev. Bitki fiziologiyası, Maarif, 1974
3.V.Tutayuq. Bitkilərin anatomiya və morfologiyası, 1966
4.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
Mühazirə
2
3
Mövzu
№3. Prokariotlardan eukariotlara.
Göbələklər aləmi.
Qısa icmalı:
Həyatın müxtəlifliyi. Bakteriyalar və viruslar.
Mühazirə
2
3
Bakteriyaların ekosistem və insan üçün əhəmiyyəti. Gen
mühəndisliyi. Bakteriofaq. Göbələklərin əsas qruplarının
sistematikası və səciyyəsi. Göbələklərin quruluş xüsusiyyətləri.
Prokariotlar və eukariotlar arasında əsas fərqlər.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi
səhifələr göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.Грин Н., Стуат У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах: пер. с
англ., Мир,1990.
3.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
4.Основы общей биологии, М., Мир, 1982
4
Mövzu
№4. Bitkilər aləmi (Plantae).
Yosunlar (Algae). Ciyərotukimilər və mamırlar (Bryophıta).
Qısa icmalı:
Bitkilər aləmi haqqında məlumat.Yosunların sistematikası
və bioekoloji xüsusiyyətləri. Evqlenkimilər
şöbəsi
(Euglenophyta). Mamırların təkamülü, çoxalmaları və müasir
vəziyyəti. Quruluşu və xarakteristikası, quru mühitinə
adaptasiyası.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.Altuner. Toxumsuz bitkilərin sistematikası, 1996.
3.E.Qurbanov. Ali bitkilər sistematikası
4. İsrafilbəyov. İbtidai bitkilər sistematikası.
5.Основы общей биологии, М., Мир, 1982
Mühazirə
2
5
Mövzu
№5. Qıjıkimilər – PTERIDOPHYTA.
Toxumlu bitkilər – Spermatophyta.
Qısa icmalı:
Qıjıkimilərin sistematikası, həyat tsikli. Toxumlu bitkilərin
təsnifatı Toxumlu bitkilərin sistematik xülasəsi Toxumlu bitkilərin
ekoloji aspektləri. Çılpaq və örtülütoxumlular. Çılpaqtoxumlu və
örtülütoxumlu bitkilərin oxşar və fərqli cəhətləri.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1.Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2. V.Tutayuq. Bitkilərin anatomiya və morfologiyası, 1966
3.E.Qurbanov. Ali bitkilər sistematikası
4. İsrafilbəyov. İbtidai bitkilər sistematikası.
5.Основы общей биологии, М., Мир, 1982
6.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
Mühazirə
2
Həftələr Mövzunun
adı və qısa icmalı Mühazirə
Məşğə
lə
Sa
at
Tarix
2
Mövzu № 1. Canlı sistemin xüsusiyyətləri.
Qısa icmalı:
Yer üzərində həyatın yaranması haqqında əsas nəzəriyyələr.
Bioloji struktur səviyyələri: zülallar, karbohidratlar, nuklein
turşuları. Materiyanın təşkilinin struktur səviyyələri: hüceyrə,
toxuma, orqan, orqanizm, populyasiya arası əlaqələr haqqında
məlumat.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
Məşğə
lə
2
4
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.Грин Н., Стуат У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах: пер. с
англ., Мир,1990.
3.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
4.A.Kocataş.Ekoloji. Ege universiteti, 2002.
4
Mövzu № 2. Hüceyrə; tərkibi, quruluşu, bölünməsi.
Qısa icmalı:
Hüceyrənin əsas tərkib hissələri. Hüceyrənin quruluşu və
orqanoidləri. Amitoz, mitoz və meyoz bölünmə. Hüceyrə
nəzəriyyəsi və onun bioloji əhəmiyyəti. Orqanizmin inkişaf
prosesində hüceyrənin rolu.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.T.Qazıyev. Bitki fiziologiyası, Maarif, 1974
3.V.Tutayuq. Bitkilərin anatomiya və morfologiyası, 1966
4.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
Məşğə
lə
2
6
Mövzu № 3. Bakteriyalar və viruslar. Göbələklərin
xarakteristikası.
Qısa icmalı:
Bakteriyalarda böyümə və inkişaf, qidalanma. Virus və
bakterya xəstəliklərinin ötürülmə yolları. Göbələklərin
sistematikası, quruluşu, əhəmiyyəti. Saprofit göbələklər və onların
ekosistemdə rolu. Göbələklərin təsərrüfat əhəmiyyəti.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.Грин Н., Стуат У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах: пер. с
англ., Мир,1990.
3.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
4.Основы общей биологии, М., Мир, 1982
Məşğə
lə
2
8
Mövzu № 4. Bakteriyalardan ali bitkilərə qədər həyatın
müxtəlifliyi: yosunlar və mamırlar.
Qısa icmalı:
Yosunlar, onların təkamülü və əhəmiyyəti. Yosunların
ekoloji qrupları və ətraf mühitə uyğunlaşması. Mamırlar haqqında.
Ciyərotukimilərin və mamırların sistematikası, quruluşu və
xarakteristikası.
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1. Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2.Altuner. Toxumsuz bitkilərin sistematikası, 1996.
3.E.Qurbanov. Ali bitkilər sistematikası
4. İsrafilbəyov. İbtidai bitkilər sistematikası.
5.Основы общей биологии, М., Мир, 1982
Məşğə
lə
2
10
Mövzu № 5. Toxumlu bitkilərin təsnifatı və ekoloji
aspektləri.
Qısa icmalı:
Qıjıkimilərin əsas səciyyəvi cəhətləri. Toxumlu bitkilər,
onların təkamülü. Çılpaqtoxumlu və örtülütoxumlu bitkilər,
onların sistematikası və müasir vəziyyəti. Bitkilərdə əsas çoxalma
formalarının qısa təkrarı. Azərbaycanın bitki örtüyü.
Məşğə
lə
2
5
Oxu materialları (kitabın adı, müəlliflər və lazımi səhifələr
göstərilməklə):
1.Садыхова Н.А., Джафарова С. К. Биология с основами
экологии. Учебник. Баку, 2015, 456 с.
2. V.Tutayuq. Bitkilərin anatomiya və morfologiyası, 1966
3.E.Qurbanov. Ali bitkilər sistematikası
4. İsrafilbəyov. İbtidai bitkilər sistematikası.
5.Основы общей биологии, М., Мир, 1982
6.Мамонтов С.Г. Биология, М ., Высшая школа, 1994
VI.
İmtahanın keçirilməsi forması -yazılı, şifahi, dialoq və ya test.
VII.
Semestr ərzində qiymətləndirmə və bal bölgüsü:
Balların maksimum miqdarı – 100 bal.
A)
Semestr ərzində toplanan maksimum bal – 50 bal.
Dərsə davamiyyətə görə 10
bal
Tələbələrin sərbəst işinə (referat, prezentasiya, tədqiqat işi və s.) görə
Qeyd: Plagiat halları qəti qadağandır! Sərbəst işlə əlaqədar bütün tapşırıqların qısa
təsviri, təqdim olunma şərtləri, vaxtı və qiymətləndirmə üsulu dəqiq göstərilir.
10 bal
Seminar (məşğələ) və ya laboratoriya dərslərinin nəticələrinə görə (eyni fəndən həm
seminar (məşğələ), həm də laboratoriya dərsləri nəzərdə tutulduğu halda onların hər
birinə 10 bal ayrılır). Əgər fənnin tədrisi yalnız mühazirə, seminar (məşğələ)
şəklində nəzərdə tutularsa bu zaman davamiyyətə və sərbəst işə ayrılmış ballar
istisna olmaqla qalan 30 bal tədrisin bu növ göstəricilərinə görə hesablanır.
20 bal
Kurs işinin hazırlanmasına və müdafiəsinə görə (fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə
tutulmayıbsa, ona ayrılan 10 bal seminar (məşğələ) və ya laboratoriya dərslərinə
əlavə olunur).
10 bal
B)
Semestr imtahanı nəticəsinə görə - maksimum 50 bal
Hər biletdə – 5 sual, hər suala – 10 bal verilir
Qeyd: Tələbənin imtahandan topladığı balın miqdarı 17-dən az olmamalıdır.
C)
Semestr nəticəsinə görə qiymətləndirmə (imtahan və imtahana qədər toplanan ballar əsasında):
91 – 100 bal
əla A
81 – 90 bal
çox yaxşı B
71 – 80 bal
yaxşı C
61 – 70 bal
kafi
D
51 – 60 bal
qənaətbəxş
E
51 baldan aşağı qeyri-kafi
F
Müəllim:____Yusifova Məhluqə Mail qızı_____________________
İmza:____________________
(soyadı, adı, atasının adı)
Tarix: _________________________
Dostları ilə paylaş: |