Aniq fanlar yo’nalishi bo’yicha fan metodbirlashmalari bilan fanlararo integratsiyani kuchaytirish va steam yondashuvini samarali tatbiq etish haqida Ma’lumot

M-matematiklar mummoni bartaraf etishda matematikani qonuniyatlari formula va mantiqiy fikrlarini beruvchi guruh.
STEAM fanlar ta‟limini amalga oshirishda tabiy fanlar, texnologiya, muhandislik, dyezayin, va matematika fanlarining о’zaro ingtegratsiyalashgan modellaridan foydalanishni kо’rsatib о’tamiz. maqsadimiz qaysidir bitta fanning masalasini yechishdan iborat emas balki, STEAM fanlar ta‟limini bitta fan mavzusida kо’rsatib berishdan iborat.

Masala. Erkin tushish tezlanishini tushuntirishda STEAM fanlarini integratsiyalashgan modellarini kо’rib chiqamiz chizmada bu faqat fizik qonunga о’xshab kо’rinsada modellarini kо’rib chiqamiz chizmada bu faqat fizik qonunga о’xshab kо’rinsada aslida о’zida bir nechta fan modelini jamlaganini kо’rib chiqamiz(1-rasm).
h h(t)

1. 
   b)
   

1-rasim a) jism h balandlikda harakatsiz holati b) jismning biror vaqtda davomida erkin tushishi jarayoni.
O`zaro aloqadorlik –mohiyatiga ko`ra ikki o`quv predmetlari orasidagi aloqadorlikni ya’ni birinchi o`quv fani bo`yicha o`zlashtirilgan bilim va ish– harakat usullarini ikkinchisida qo`llashni va qo`llanishini ifodalaydi. Integrativ aloqadorlik esa nisbatan yuqori darajali aloqadorlik bo`lib, avval zikr etilganlaridan o`quv dasturiga maqsadga muvofiq kiritilganligi bilan farq qiladi va albatta uni ta’minlashni talab etadi. Natijada mavzu haqida tizimli mukammal bilim, ish harakat usullari shakllanishiga imkon yaratadi. Fanlararo aloqadorlik o`rnatish uchun o`quv materiali mazmuni va mantiqan, psixologik didaktik, metodik va boshqa jihatlardan tahlil etiladi. O‘quv jarayonida integratsiyalangan ta’limdan foydalanishga katta ahamiyat berilyapti. Integratsiyalangan darslarning tuzilishi o‘rganishning barcha bosqichlarida o‘rganilayotgan materiallarning aniqligini va izchilligini, puxta o‘rganilganligini va o‘zaro mantiqiy aloqalarini talab qiladi. O`quvchilarga integrallashgan ta’lim berish uchun fanlarni eng muhim g`oyalarini tanlab, ularni o`quvchilarga mos holda tizimlashtirish kerak. Integrativ materiallar oddiy, sodda tilda yozilgan, tushunarli tarzda bayon etilishi zarur. Fanlararo aloqadorlik o`rnatish uchun o`quv materiali mazmunan, mantiqan, psixologik, didaktik, metodik va boshqa jihatlardan tahlil etiladi. O`quv materialini mavzular bo`yicha tahlil etish yo`li bilan turli o`quv predmetlarini qaysi mavzulari bir biri bilan aloqadorligi yuzaki ravishda aniqlansa, tarkibiy tahlil etish orqali o`quv materialining tashkil etuvchi tushunchalari, dalillari, qonuniyatlari, hukm-xulosalari, tasavvurlari orasidagi aloqadorlik o`rnatiladi.