##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası



Yüklə 0,67 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə8/15
tarix01.01.2017
ölçüsü0,67 Mb.
#4281
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

C) 

 2, II 



 4; III 


 5; IV 


 3; V 


 1.  


D) 

 4; II 



 1; III - 2; IV - 5; V 

 3.  


E) 

 5; II 



 1; III 


 3; IV 


 2; V 


 4.  


6. 

Artikulyasiya şöbə

sin

ə

 daxildir?  

1 - Dil, dodaqlar, 

çə

n

ə

l

ə

r, damaq,  

2 Alveollar, 

dilçə

k  

3 Damaq, alveollar, 

dilçə

k v

ə

 

köks qə

f

ə

si  

4 Dilçə

k, diafraqma  

47 

 

5 Ağız və



 

burun boşluğu

.  

1 - Qrtlaq  

A) 2, 3, 5 

B) 1, 2, 5  

C) 1, 3, 6  

D) 1, 2, 4, 5  

E) 1, 4, 6  

7. 

İnsana xass olan nitq orqanların yerləşmə

 

sxemini qırtlaqdan başlayan ardıcıllıqla 

ver.  

1 - 

qırtlaqüstü

  

2 - dodaq  

3 - udlaq borusu  

4 - 

dişlə

r  

5 - 

qırtlaq

  

6 - dil  

A) 5, 1, 3, 6, 4, 2  

B) 5, 3, 2, 6, 1, 4  

C) 5, 2, 4, 1, 6, 3  

D) 5, 6, 4, 2, 3, 1  

E) 5, 1, 3, 4, 2, 6  

8. 

Aşağıdakı şə

rtl

ə

ri n

ə

z

ə

r

ə

 

alaraq nitq nö

vl

ərini onlara uyğun yerləşdir

  

I - 

planlaşdırmanın çox və

 

ya az olmasına görə

  

II - nitqin s

ə

rb

ə

stlik d

ə

r

ə

c

ə

sin

ə

 

görə

  

1 - kommunikativ aktiv nitq  

2 - aktiv nitq  

3 - reaktiv nitq  

4 - 

köməkçi nitq

  

5 - kommunikativ reaktiv nitq  

48 

 

A) I - 3, 4, 5; II - 1, 2 



B) I - 1, 2, 4; II - 3, 5.  

C) I - 1, 2, 5; II - 3, 4  

D) I - 1, 3, 5; II - 2, 4.  

E). I 

 2, 3, 4; II 



 1, 5. 


9. 

Nitqin xüsusiyyə

tl

əri hansılardır

?  

1 - m

əzmunluluğu

  

2 - 

anlaşıqlılığı

  

3 - keyfiyy

ə

tliliyi  

4 - t

ə

sirliliyi  

5 - ifad

ə

liliyi  

6 - 

ötürücülüyü

  

7 - 

genişliyi

  

A) 1, 2, 3, 4. 

B) 1, 2, 4, 5.  

C) 3, 5, 6, 7.  

D) 2, 3, 5, 6.  

E) 1, 3, 5, 7.  

10. Dilin v

ə

 

nitqin funksiyalarını müə

yy

ə

n edin.  

I - dilin 

əsas funksiyaları

  

II - 

nitqin funksiyaları

  

1 - ictimai - tarixi  

2 - siqnifikativ  

3 - kommunikativ  

4 - semantik (m

ə

na)  

5 - intellektul f

ə

aliyy

əti silahı

  

6 - 

ümumiləşdirmə

  

A) I - 4, 5, 6; II - 1, 2, 3, 4 

49 

 

B) I - 1, 2, 3; II - 4, 5, 6  



C) I - 2, 3, 5; II - 1, 2, 4, 6  

D) I - 1, 3, 5; II - 2, 3, 4, 6 

E) I - 2, 3, 4, 5; II - 1, 3, 5, 6  

11. S

ə

sin ha

nsı fiziki xassə

l

əri vardır

?  

A) S

əsin amplitudası

, tezliyi, ag

ə

ngi v



ə

 

çalarlığı



 

B) S

əsin amplitudası

, tezliyi v

ə

 



çalarlığı

  

C) S

əsin gücü

ucalığı və



 tembri.  

D) S

əsin amplitudası

, tezliyi, tonu v

ə

 



çalarlığı

  

E) S

əsin amplitudası

, tezliyi, tonu , ah

ə

ngiv


ə

 

çalarlığı



  

12. 

Nitqi qüsurlu uşaqlar hansılardır

?  

A) T

ə

l



əffüz

lüğə



t v

ə

 qrammatik c



ə

h

ə



td

ən catışmazlıqları olanlar

  

B) 

Danışa bilmə

y

ən uşaqlar



  

C) Lal - karlar  

D) 

Lüğə


t v

ə

 qrammatik c



ə

h

ə



td

ən çatışmazlıqları olanlar

.  

E) T

ə

l



əffüz

lüğət ehtiyatı və



 qramm

atik quruluşda qüsurları olanlara nitqi qüsurlu uşaqlar

  

13. 

İnsana xass olan nitq orqanların yerləşmə

 

sxemini qırtlaqdan başlayan 

ardıcıllıqla ver

  

1 - 

qırtlaqüstü

  

2 - dodaq  

3 - udlaq borusu  

4 - 

dişlə

r  

5 - 

qırtlaq

  

6 - dil  

A) 5, 2, 4, 1, 6, 3 

B) 5, 3, 2, 6, 1, 4  

C) 5, 1, 3, 6, 4, 2  

D) 5, 6, 4, 2, 3, 1  


50 

 

E) 5, 1, 3, 4, 2, 6  



14. 

Ağır patologiyalar və

 

formalar arasında uyğunluğu müə

yy

ə

n edin.  





 

Nitqi qüsurlu uşaqlar

.  

II 



 

Eşitmə

 

analizatorunun pozulamaları

.  

III 



 

Əqli cə

h

ə

td

ə

n gerid

ə

 qalma.  

1 - S

onradan karlaşanlar

.  

2 - 

İdiotlar

.  

3 - Fonetik - 

fonematik inkişafsızlıq

.  

4 - 

Kar uşaqlar

.  

5 - Debill

ə

r.  

6 - Dizartriya.  

7 - 

İmbesilllə

r.  

8 - Afaziya.  

9 - Z

əifeşidən uşaqlar

.  

A) 

 4, 9, 1; II 



 3, 8, 2; III 

 7, 5, 6. 



B) 

 3, 1, 2; II 



 6, 9, 5; III 

 8, 4, 7.  



C) 

 6, 1, 5; II 



 8, 3, 7; III 

 2, 9, 4.  



D) 

 7, 9, 2; II 



 4, 6, 3; III 

 5, 4, 1.  



E) 

 3, 6, 8; II 



 1, 9, 4; III 

 2, 5, 7. 



15. 

Alaliyanın formalarını seçin:

  

1 - Mexaniki alaliya.  

2 - Semantik alaliya.  

3 - Motor alaliya.  

4 - Fonetik alaliya.  

5 - Funksional alaliya.  

6 - Sensor alaliya.  

7 - Aqrammatik alaliya.  

A) 1, 7. 

51 

 

B) 3, 6.  



C) 6, 4.  

D) 5, 2.  

E) 3, 1.  

16. 

Nitqin növlə

rin

ə

 aid olmayanlar?  

1 - Konkret, 

mücə

rr

ə

d;  

2 - Dialoji, monoloji;  

3 - Xarici, daxili;  

4 - Vasit

ə

li, vasit

ə

siz ;  

5 - M

ənalı

, ifad

ə

li;  

6 - Aydin, t

ə

sirli;  

7 - 

Şifahi



yazılı

  

A) 3; 4; 7 

B) 2; 3; 4  

C) 2; 4; 7  

D) 1; 5; 6 

E) 2; 3; 4  

##num= 6// level= 1// sumtest=71 // name= İntellektual inkişafı pozulmuş uşaqların 

psixoloji xüsusiyyətləri // 

 

1. 

Oliqofreniyanın sə

viyy

ə

l

ə

ri v

ə

 

ə

lam

ə

tl

əri arasında olan uyğunluğu müə

yy

ə

n edin.  





 

İdiotiya

.  

II 



 

İmbesillik

.  

III 



 Debillik.  

1 - 

Ə

m

ə

k v

ərdişlə

rinin m

ə

nims

ə

nilm

ə

si.  

2 - 

Ə

traf al

ə

m

ə

 

qarşı reaksiyaları zə

ifliyi.  

3 - Qism

ə



ə

qli h

ə

r

ə

k

ət imkanlarının olması

.  

4 - T

ə

f

əkkür və

 nitq v

ərdişlə

rin

ə

 

alışmaq

.  

5 - 

Özünə

xidm

ə

t v

ərdişlərinin formalaşmaması

.  

52 

 

6 - Riyazi 



ə

m

əliyyatlarının çə

tinliyi.  

7 - 

Yüngüləşdirilmiş proqram əsasında yeni biliklə

rin qism

ə

n m

ə

nims

ə

nilm

ə

si.  

8 - Nitq qabliyy

ə

tl

ə

rinin m

əhdudluğu

.  

9 - Nitq v

ə

 t

ə

f

əkkürün tam inkişafdan qalması

.  

A) 

 2, 9, 5; II 



 3, 8, 6; III 

 7, 4, 1.  



B) 

 9, 3, 7; II 



 2, 8, 4; III 

 2, 1, 6.  



C) 

 5, 3, 1; II 



 9, 2, 6; III 

 7, 2, 3.  



D) 

 5, 1, 8; II 



 3, 4, 2; III 

 9, 2, 4.  



E) 

 9, 3, 1; II 



 2, 7, 5; III 

 6, 8, 2.  



2. 

Intellektual inkişafdan geri qalma nə

dir?  

A) 

Ə

qli v



ə

 

psixi inkişafın qabarıq və



 

davamlı pozulmasıdır



B) 

İdrak fə


aliyy

ətinin qabarıq və

 v

ə

 



davamlı pozulmasıdır

.  


C) MSS 

 nin b



ə

tndaxili , 

doğuş və

 

doğuşdan sonra uşağın ilkin yaşam



 ilind

ə

 



üzvü zə

d

ə



 - 

l

ə



nm

ə

si n



ə

tic


ə

sind


ə

 

ə



qli v

ə

 



psixi inkişafsızlıqdır

.  


D) MSS 

 



nin qabarıq və

 

davamlı pozulmasıdır



.  

E) 

Ə

qli v



ə

 

psixi inkişafın bə



tndaxili v

ə

 



sonralı mə

rh

ə



l

ə

d



ə

 

pozulmasıdır



.  

3. Defektologiyada idrak f

ə

aliyy

əti pozulmuş uşaqlar necə

 adla

ndırılırlar

?  

A) 

Ağıl zə


ifliyi. 

B) 

İntellektual inkişafı lə

ngiy

ən uşaqlar



  

C) Oliqofren, 

intelektual inkişafı lə

ngiy

ə

n, 



ağıl zə

ifliyi olan, 

ə

qli c


ə

h

ə



td

ən inkişaf etmiyə

uşaqlar




D) 

Ə

qli c



ə

h

ə



td

ən inkişaf etmə

y

ə

n  



E) 

Ağlı kəm uşaqlar

.  

4. 

Hansı uşaqları intellektual inkişafdan geri qalanlar kateqoriyasına aid edirlə

r?  

A) 

Oliqofren uşaqları

 

B) 

Ə

qli c



ə

h

ə



td

ən inkişafdan geri qalan və

 

psizi inkişafı lə



ngiy

ə

nl



ə

ri 


C) Oliqofren, 

cinsi xromosom çatışmazlığı olanlar

, imbesil, idiot v

ə

 



debil uşaqlar

.  


D) 

İdiot 


, imbesil, v

ə

 



debil uşaqlar

.  


E) 

Jizofreniyalı

demensiyalı



, idiot v

ə

 



daun uşaqlar

  


53 

 

5. 



Cinsi xromosomların anomaliyalarını seçin:

  

1 - 

İmbesil

.  

2 - 

Davranışın psixipatik forması

.  

3 - Klaynfelter sindromu.  

4 - 

Cinsi xromosomların polisomiyası

.  

5 - 

İdiot

.  

6 - 

Şevşevski –

Terner sindromu.  

A) 1, 3, 2. 

B) 3, 6, 4.  

C) 6, 5, 1.  

D) 2, 4, 5.  

E) 3, 5, 2.  

6. Oliqofrenopsixologiya n

əyi öyrə

nir?  

A) 

Olifren uşağın psixi inkişaf və

 

nitq xüsusiyyə



tl

ərini öyrə

nir 

B) 

Oliqofren uşaqların idrak fə

aliyy

ə

tini, emosional 



iradi sah

ə

ni, 


şə

xsiyy


ə

t probleml

ə

rini  


öyrə

nir.  


C) 

Olifren uşağın psixi inkişaf xüsusiyyə

tl

ərini öyrə



nir.  

D) 

Oliqofren uşaqların psixikasını

onun inkişaf qanunauyğunluqlarını və



 

mexanizmini öy

 - 

r

ə



nir..  

E) 

Olifren uşağın tə

f

əkkür 


, diqq

ə

t, hafiz



ə

 m

ə



s

ə

l



ə

l

ə



rini v

ə

 t



ə

lim 


t

ə



rbiy

ə

 



xüsusiyyə

tl

ə



rini 

öyrə


nir.  

7. 

Oliqofrenopsixologiyanın ə

sas prinsipl

ə

rini sadala:  

A) F

ərdi yanaşma

psixikanın fə



aliyy

ə

td



ə

 

inkişafı prinsipi



 

B) F

ərdi yanaşma

şüurlu mə



nims

ə

m



ə

yaşa uyğunluq prinsipi



  

C) Oliqofrenopsixologiya pedaqo

gikanın prinsiplə

rin

ə

 istinad edir  



D) F

ərdi yanaşma

şüur və


 f

ə

aliyy



ə

tin v


ə

hd

ə



ti prinsipi  

E) Determinizm, 

şüur və


 f

ə

aliyy



ə

tin v


ə

hd

ə



ti prinsipi

psixikanın fə

aliyy

ə

td



ə

 

inkişafı prinsipi



 

8. O

liqofrenliyin neçə

 s

ə

viyy

ə

si var ?  

A) 



54 

 

B) 5.  



C) 3.  

D) 2.  

E) 4.  

9. M

ə

rk

əzi sinir sisteminin üzvü pozulması nə

tic

ə

sind

ə

 idrak f

ə

aliyy

ətinin pozulması 

hansı qüsurla birüzə

 verilir?  

A) Ruhi x

ə

st



ə

likl


ə



B) 

Ə

qli gerilikl



ə

.  


C) Serebral iflicl

ə

.  



D) 

Görmə


 

analizatorunun pozulması ilə

.  

E) 

Eşitmə


 

analizatorunun pozulması

 il

ə

.  



10. 

Ə

. c. g. 

qalan uşaqlar oliqofrenliyin neçə

 s

ə

viyy

ə

si var ?  

A) 

1. 


B) 5.  

C) 3. 

D) 2.  

E) 4.  

11. M

ə

rk

əzi sinir sisteminin üzvü pozulması nə

tic

ə

sind

ə

 idrak f

ə

aliyy

ə

tinin 

Yüklə 0,67 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin