Informatika o’qitish texnologiyalari va loyihalashtirish O’quv-uslubiy majmua

Mavzu yuzasidan savollar:

7. 
   Pedagogik innovatsiya, innovatika, innovatsion jarayon, innovatsion faoliyat, innovatsion maqsad, innovatsion muhit, novator, islohat, innovatsion reja va innovatsion loyiha nima?
   
8. 
   Innovatsiyalarni yaratish yoki tadbiq etish deganda nimani tushunasiz?
   
9. 
   Innovatsion jarayon deganda nimani tushunasiz?
   
10. 
    Innovatsiyalarni yaratish yoki tadbiq etish deganda nimani tushunasiz?
    
11. 
    Innovatsion jarayon deganda nimani tushunasiz?
    
12. 
    Yangiliklarni kiritish modeli, ularni ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish fazalarini aytib bering.
    

LABORATORIYA
MASHG’ULOTLARI








Laboratoriya mashg’ulot: №1
Mavzu: Informatika o‘qituvchisining pedagogik faoliyatini loyihalashtirish.
Ishning maqsadi: Informatika kursi bо‘yicha о‘quv jarayonini rejalashtirishni amalga oshirish metodikasi va ular haqidagi talabalarning bilim,malaka va ko’nikmalarini yanada rivojlantirish.
Mashg’ulotning metodik ta‘minoti: Qo’shimcha adabiyotlar, labaratoriya ishida ishlatishga mo’ljallangan rasmlar, ma’ruza matni va prezentatsiyalar to’plami.
Texnik vositalar: Kompyuter asosiy va qo’shimcha qurilmalari proyektor elektron doska.
Dasturiy vositalar: Fan uchun xalqaro me’yorlar talablari darajasida ishlab chiqilgan Davlat ta’lim standartlari hamda OTM lar professor o’qituvchilari tomonidan tasdiqlangan namunaviy dasturlar fanning dasturiy ta’minoti hisoblanadi.
Informatika o‘qituvchisining pedagogik faoliyatini loyihalashtirish. Olib borilgan tadqiqot davomida biz yetuk olimlar fikrlarini o‘rgangan holda umumlashtirish tizimni loyihalashtirilishi ikkita qismdan tashkil topishini anglab yetdik. Ular:

1. 
   Pedagogik vazifani belgilab olish:
   

• 
  o‘quv mavzusi(fanini) mazmuniga asosan tahlil etib, maqsadni belgilab olish;
  
• 
  o‘quv mavzusi (fanini) mazmuni tuzilishini o‘quv elementlari ko‘rinishida tizimlashtirish;
  
• 
  o‘quv elementlari o‘zlashtirish darajalari ketma-ketligini belgilash;
  
• 
  talabalarning bilimini boshlang‘ich darajasini aniqlab, o‘quv mavzusi (fanini) mazmuni bazasida o‘quv materiallarini tayyorlab olish.
  
• 
  mavjud o‘quv materiallari bazasida ta’limni tashkil etish sohalarini belgilash(qaysi mazmunni, qanday o‘quv materialidan foydalanib, qanaqa holatda, qancha vaqtda o‘qitishni tashkil etish)
  

Didaktik jarayon (o‘qituvchi faoliyati)ni ta’lim shakliga mos metod va vositalardan foydalanib tashkil etish loyihasini ishlab chiqadi.Ta’limning shakli o‘quv rejalarida ilgaridan belgilab qo‘yilib, ta’limning metodi va vositalari yordamida talab etilgan maqsadga erishish mumkin. Ta’limdagi zamonaviy metodlarining asosiy qismini bu pedagogik texnologiyalar, vositalarning asosiy qismini esa axborot texnologiyalari tashkil etadi.
Yuqoridagilardan kelib chiqib, metodik tizimni loyihalashda quyidagilar zarur deb hisoblaymiz: