O`qitishning tashkiliy shakli

Pedagogik vazifalar:  Buyuruvchi, axborot-ishora, servis va qo’shimcha-axborot belgilari haqida tushuncha  Axborot-ishora belgilari bilan tanishtirish.  Axborot-ishora belgilarining qo’llanilishi bilan tanishtirish  Axborot-ishora belgilariga misollar
O`quv faoliyati natijalari:  O`quvchilar Buyuruvchi, axborot-ishora, servis va qo’shimcha-axborot belgilari haqida tushuncha tushunadilar va aytib beradilar  O`quvchilar axborot-ishora belgilari bilan tanishadi va tasniflaydilar  O`quvchilar axborot-ishora belgilarining qo’llanilishi tushunchalarini biladilar  O`quvchilar Axborot-ishora belgilariga misollarni o`rganadilar
O`qitish metodlari		Maruza, tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, yo`l-yo`riqli texnologik xarita bilan ishlash
O`qitish shakli		Jamoaviy, guruxlarda ishlash va yakka tartib
O`qitish vositalari		Stendlar, ko`rgazmali qo`rollar, slayd, tarqatma materiallar, devoriy plakat, ma’ruza matn, o`quv qo`llanma, kitob.
O`qitish shart-sharoiti		Jihozlangan Yo`l harakati qoidalari va harakat xavfsizligi xonasi
Qaytar aloqa usul va vositalari		Og`zaki savol-javob, test savollari va mashqlar

1.2. O`quv-mashg`ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o`qituvchi	o`quvchilar
1-bosqich. O`quv-amaliyotiga kirish (15 minut)	1.1 Tashkiliy boshlanish O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligini, tashqi ko`rinishi tekshirish. Yo`qlama qilish 1.2 Mavzuga kirish. O`quvchilarni mashg`ulot nomi va maqsadi bilan tanishtiradi. Mashg`ulot tartibini tushuntiradi. Baxolash me’zonlarini e’lon qiladi. Mavzuga olib kiradi	O`quv mashg`ulot vaqtida sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan xolda keladi. Tinglaydilar, yozib oladilar va Yo`l harakati qoidalari va harakat xavfsizligi fani haqida bilganlarini gapiradi
2- bosqich Asosiy qism (35 min)