O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI QORAQALPOG’ISTON RESPUBLIKASI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH XUDUDIY BOSHQARMASI AMUDARYO MUHANDISLIK TEXNIKUMI
WEB DASTURLASH FANIDAN FANNING TA’LIM TEXNOLOGIYASI
Kafedra mudiri:
Eshmurodova T.
fan o’qituvchisi:
Karimov Sh.
Mang’it 2021 yil 1-Mavzu: HTMLga kirish. O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
1. HTML kodlarni yozishda qo’llaniladigan matn muharrirlari haqida ma’lumot;
2. HTML tili haqida qisqacha ma’lumot;
3. Hujjat tuzilishi;
O’quv mashg’ulotining maqsadi: HTMLga kirish. to’g’risida bilimlarni shakllantrish
O’qitish natijasi
Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. HTML kodlarni yozishda qo’llaniladigan matn muharrirlari haqida ma’lumot; haqida tushuncha hosil qilish
2. HTML tili haqida qisqacha ma’lumot; tasniflab berish
3. Hujjat tuzilishi; ni tushuntrish
O’quv faoliyatining natijalari: 1. HTML kodlarni yozishda qo’llaniladigan matn muharrirlari haqida ma’lumot; haqida bilib oladilar
2. HTML tili haqida qisqacha ma’lumot; o’rganadi.
3. Hujjat tuzilishi; aytib beradilar
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi
Faoliyat Bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchining
O’quvchilar
I. Mavzuga kirish bosqichi
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism;
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshirish.
Mashg’ulotga tayyorlanadi.
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faolashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash.
Maqsad va vazifani belgilash: 2. HTMLga kirish.
Reja:
1) HTML kodlarni yozishda qo’llaniladigan matn muharrirlari haqida ma’lumot;
2) HTML tili haqida qisqacha ma’lumot;
3) Hujjat tuzilishi;
4.Baholash mezoni(1-ilova)
O’quvchilarning bilimini faollashtirish: 5. Baliq skleti
Yangi o’quv material bayoni: 6. Konspekt yozish.
7. Mavzu bo’yicha asosiy holatlar.(2-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 8. Kichik guruhlarda ishlash, savollar.
9. Ishni bajarish yo’riqnomasi.(3-ilova)
10. Qaytar aloqa, kuzatish, maslahatlar berish.
11. Vaqtni tugashi va guruhlar taqdimoti. Guruhlarni baholash, javoblarni to’ldirish va xulosa qilish.
12. Mavzuni yakunlash.
Savollarga javob beradi.
Yangi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi.
Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi.
O’quv topshiriq mazmuni va yo’riqnoma bilan tanishadi.
Topshiriqni bajarish yo’llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o’rtasida vazifalari bo’lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko’rinishida rasmiylashtiradi.
3-ilova Mavzuga oid savollar Windows muxitidagi matn muxarrirlari haqida tushuncha bering?
Matn muxarrirlari turlarini ayting?
HTML tеgi vazifasini tushuntirib bеring?
Uyga vazifa: Teglar haqida ma’lumot bering?
HTML tilida teglar qanday bеlgilanadi?
2-Mavzu: HTML teglari
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
O’quv soati: 80 daqiqa
O’quvchilar soni:
O’quv mashg’uloti shakli
Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
Mashg’ulot rejasi.
1. Hujjatning HEAD bo’limi;
2. Hujjatning BODY bo’limi
3. HTML shablonni yaratish;
O’quv mashg’ulotining maqsadi: HTML teglari to’g’risida bilimlarni shakllantrish
O’qitish natijasi
Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. Hujjatning HEAD bo’limi;
haqida tushuncha hosil qilish
2. Hujjatning BODY bo’limi tasniflab berish
3. HTML shablonni yaratishni tushuntrish
O’quv faoliyatining natijalari: 1. Hujjatning HEAD bo’limi;
haqida bilib oladilar
2. Hujjatning BODY bo’limi o’rganadi.
3. HTML shablonni yaratish;
aytib beradilar
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi
Faoliyat Bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchining
O’quvchilar
I. Mavzuga kirish bosqichi
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism;
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshirish.
Mashg’ulotga tayyorlanadi.
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faolashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash.
Maqsad va vazifani belgilash: 2. HTML teglari
Reja:
1. Hujjatning HEAD bo’limi;
2. Hujjatning BODY bo’limi
3. HTML shablonni yaratish;
4.Baholash mezoni(1-ilova)
O’quvchilarning bilimini faollashtirish: 5. Baliq skleti
Yangi o’quv material bayoni: 6. Konspekt yozish.
7. Mavzu bo’yicha asosiy holatlar.(2-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 8. Kichik guruhlarda ishlash, savollar.
9. Ishni bajarish yo’riqnomasi.(3-ilova)
10. Qaytar aloqa, kuzatish, maslahatlar berish.
11. Vaqtni tugashi va guruhlar taqdimoti. Guruhlarni baholash, javoblarni to’ldirish va xulosa qilish.
12. Mavzuni yakunlash.
Savollarga javob beradi.
Yangi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi.
Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi.
O’quv topshiriq mazmuni va yo’riqnoma bilan tanishadi.
Topshiriqni bajarish yo’llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o’rtasida vazifalari bo’lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko’rinishida rasmiylashtiradi.
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
Mashg’ulot yakuni:
3.1.Guruhlarni yakuniy baholarini aytish.
Uyga vazifa: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
