TəSVİRİ VƏ TƏTBİQİ

T.t.X.2 Şagird əsərdə mühitin müşahidə edilməsi nəticələrini təsvir edir,
 
təsvir üsullarını inkişaf etdirir. 
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
 
əsərdə təbiət hadisələrini göstərmək üçün müxtəlif təsvir üsullarından istifadə edir (işıq-
•
kölgə, rəng, kompozitiv bölgü, müxtəlif növ boyalar və s.) 
naturadan və yadda saxlamaqla şəkil çəkir
•
peyzaj, portret və natürmortu çəkən zaman detallara diqqət yetirir və eyni zamanda şəkil 
•
mailində orqanik bütövlüyü yaratmağı bacarır
T.t.X.3 Şagird layihələrdə iştirak edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: 
qrup yoldaşları ilə birlikdə layihənin ideyasını (məs. tematik axşamlar, xeyriyyə sərgiləri, 
•
tamaşanın quruluşu, qəzet, jurnal, maketin hazırlanması, skverin abadlığı, məktəb, sinif 
otağının interyerinin dizaynının yaradılması və s.) müəyyən edir
layihənin planlaşdırılması və funksiyaların bölgüsündə iştirak edir
•
özününü yerinə yetirdiyi işləri planlaşdırır və həyata keçirir
•
layihənin təqdimatı və qiymətləndirilməsində iştirak edir
•
 
T. T. İ.X - 2

---

Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
İstiqamət: Kommunikasiya və şərh 
T.t.X.4 Şagird təsviri incəsənət element və prinsip biliyindən incəsənətin
 
konkret nümunəsinin təhlili zamanı istifadə edir 
 
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: 
əsərlərin kompozitiv quruluşu haqqında müzakirə edir
•
rəng vasitəsilə (məs., müəyyən emosiya yaradır, əhval-ruhiyyə yaradır, əsası ayırır, səsini 
•
gücləndirir) effektin əldə edilməsini müzakirə edir
rəssamın ritmi, dinamikanı, plastikanı, əhval-ruhiyyəni, formanı yaratmaq üçün xətdən necə 
•
istifadə etdiyini izah edir
əsərdə incəsənətşünasın məkan effektinə necə çatdığını izah edir
•
əsərdə incəsənətşünasın hansı üsullarla işıqlandırmanı göstərdiyini (işıq-kölgə, rəng və s.) 
•
izah edir
incəsənətşünas işıq-kölgədən istifadə edərək hansı effektdən istifadə edir
•
incəsənətşünasın insan xarakterini portretdə hansı üsullarla ötürdüyünü müzakirə edir
•