Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Fiz.IX.8. Şagird həndəsi optikanın əsas prinsiplərini təhlil edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  İşığın yayılmasını öyrənmək üçün sınaqlar keçirirsə, şüanın həndəsi modelindən istifadə edirsə və müvafiq nəticələr çıxarırsa;
  
• 
  İşığın yayılmasının eyni cür və müxtəlif cür mühitdə (kölgənin yaranması, sınması, tam sınma, sıxışdırma, çevrilmə) müşahidə edir və təsvir edirsə, bu hadisələri müvafiq düsturlardan istifadə etməklə təhlil edirsə;
  

• 
  Şüalar gedişini müxtəlif optik sistemdə (yastı-paralel lövhə, yeni linza, üçbucaq prizma, yastı güzgü) müzakirə edirsə, müvafiq düsturlardan istifadə edir və əksin alınmasını təsvir edirsə;
  
• 
  Müxtəlif optik sistemin (məs., lupa, mikroskop, teleskop) hərəkət prinsipləri barədə informasiya toplayırsa, təhlil edir və sinif yoldaşlarına tanış edirsə;
  
• 
  Gözün optik sistemlərini sadə sxem şəklində əks etdirir və müxtəlif orqanizmlə (məs., məməlilərin və sürünənlərin) müqayisə edirsə, fərqlər barədə mülahizə yürüdürsə;
  
• 
  Müvafiq anlayışlardan, qanunlardan və düsturlardan məsələlərin həllində adekvat istifadə edirsə.