Babayeva d. R

8 0 .0 ‘zlashtirilgan til materialini mustahkamlashda bo-
lalarga ijobiy mashq sifatida xizmat qiladi. Bolalar
ataylab o‘z oldiga muayyan hayotiy vaziyatlarda katta-
lardan eshitgan nutqini yoki ertak qahramoni nutqini
aniq berishni maqsad qilib qo‘yudilar. Bu qanday o‘yin
turiga kiradi?
a. Rolli о‘yin.
b. «Rejissyorlik» o‘yin.
c. Sahnalashtirish o‘yin.
d. Syujetli o‘yin.
81. Necha yoshidan boshlab bolalarga hikoya qilishda tar-
biyachi hikoyani yo‘naltiruvchi savollar, ba’zida esa aytib
turuvchi savollar bilan osonlashtirgani holda to‘g‘ridan-
to‘g‘ri savollar bilan yordam berib turiladi?
a. To‘rt yoshdan.
b. Besh yoshdan.
c. Uch yoshdan.
d. Olti yoshdan.
391

---

82. Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan?
a. Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng 
oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan o‘zaro bogiiqdir.
b. Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik ji- 
hatdan to‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy 
munosabatning paydo bo‘lganligi.
c. Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirili- 
shi oldingi o‘ringa chiqadi.
d. Eshitilgan badiiy asami ravon, ifodali aytib berish.
83. Voqealarni biron-bir qahramon bilan birgalikda vaqt bo‘yi-
cha ketma-ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?
a. Tavsifiy.
b. Didaktik.
c. Syujetli.
(I. Dialog.
84. 
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning ne-
cha turga bo‘linadi?
a. To‘rt.
b. Besh.
c. Uch.
d. Olti.
85. Eng avvalo bola lug‘atidagi miqdoriy o‘zgarishlarni qayd
etish lozim. Chunonchi, 1 yoshda kichkintoy nechta so‘zni