Baki – 023 Tərtibçi: Mirvari Abbas qızı İsmayılova



Yüklə 313,61 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə7/26
tarix13.12.2023
ölçüsü313,61 Kb.
#176371
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26
Kommunikasiya 29.12.22 (2)

peşə kompetensiyalarına 
yiyələnməlidir:
-
Azərbaycan dili və ədəbiyyatı üzrə qazanılmış 
bilik, bacarıq və vərdişlərə uyğun olaraq, problemlərin 
həllində iştirak etməyə hazır olmaq bacarığına; 
-
Ana diilinin və bu dildə yaranan bədii əsərlərin 
məzmununu mənimsətməklə dövlətçilik ideologiyasını, 
milli-mənəvi dəyərləri, estetik gözəlliyi qorumaq 
bacarığına; 


10 
-
Təlim prosesini ümumi təhsilin Azərbaycan dili 
və ədəbiyyat fənləri üzrə dövlət standartlarının tələblərinə 
uyğun olaraq təşkil etmək bacarığına; 
-
Azərbaycan dili və ədəbiyyatı, eləcə də fənn 
dərslərində, dərsdənkənar vaxtlarda şagirdlərdə oxucu 
(mütaliə) səriştələrini formalaşdırmaq, mənəvi-əxlaqi 
inkişafına nail olmaq bacarığına; 
-
Fənnin 
nəzəri 
və 
praktik 
səviyyədə 
öyrəniməsinin tərkib hissəsi olan psixoloji, pedaqoji, 
didaktik, kommunikativ məsələlərdən baş çıxarmaq 
bacarığına; 
-
Təhsilalanların istedadının aşkar olunması və 
inkişafı ilə bağlı, habelə xüsusi qayğıya ehtiyacı olanlar 
üçün inklüziv təlim metodologiyasının, distant təhsil 
texnologiyalarından istifadə bacarığına; 
-
Sistem təfəkkürə sahib olmaqla yanaşı, pedaqoji 
innovasiyaları mənimsəmək keyfiyyətinə və dəyişən 
pedaqoji mühitə uyğunlaşmaq bacarığına; 
-
Sistemləşdirilmiş linqvistik, ədəbi-nəzəri və 
praktik biliklərdən təlim prosesində tədqiqatçılıq 
bacarıqlarının müəyyənləşdirilməsi və yerinə yetirilməsi 
üçün istifadə etmək bacarığına; 
-
Təlim prosesində şagirdlərin sosiallaşdırılması, 
peşəyönümü proseslərini, şüurlu peşə-ixtisas seçiminə 
hazırlaşdırılması məqsədilə dil-ədəbiyyat fənlərinin 
imkanlarının reallaşdırılması bacarığına; 
-
Tədris etdiyi fənnə hazır biliklər toplusu kimi 
deyil, daimi dərketmə prosesi kimi baxmaq, analiz və 
sintez etmək qabiliyyətinə; 
-
Təlim-tərbiyə prosesinin keyfiyyətinin təmin 
edilməsi 
üçün şagirdlərin təhsil proqramı üzrə 


11 
nailiyyətlərinin, diaqnostik, cari və yekun nəticələrinin 
qiymətləndirilməsi üzrə işin təşkili bacarığına; 
-
İdraki, ünsiyyət və psixomotor fəaliyyətlər 
əsasında həyati bacarıqların, milli və bəşəri dəyərlərin 
formalaşdırılması bacarığına; 
-
İnnovativ təlim metodlarının tətbiqi, təhsilin 
məzmununun səmərəli mənimsənilməsini təmin etməklə 
təhsilalanın 
formalaşdırılması, 
peşəkarlığının 
yüksəldilməsi bacarığına; 
-
Təhsilalanlarin 
nailiyyətlərinin 
qiymətlən 
dirilməsi üzrə yeni sistemlərin qurulması bacarığına; 
-
Səmərəli əks-əlaqənin, əməkdaşlıq şəraitinin, 
estetik-emosional mühitin yaradılması bacarığına; 
-
Şagirdlərin 
əməkdaşlığının, 
fəallıq 
və 
təşəbbüskarlığının, müstəqilliyinin, yaradıcı fəaliyyətinin 
təşkili, universal təlim fəaliyyətinin növlərinin aşılanması 
bacarığına; 
-
Regional 
ədəbi-mədəni 
təhsil 
mühitinin 
imkanlarını aşkara çıxarmaq və dil-ədəbiyyat dərslərində
istifadə etmək bacarığına; 
-
Təhsilalanların 
nailiyyətlərinin, 
bilik 
və 
bacarıqlarnın qiymətləndirilməsi üçün şifahi və yazılı 
sorğular; 
-
Zəngin mənəvi-əxlaqi keyfiyyətləri nümayiş 
etdirmək qabiliyyətinə; 
-
Öyrənənlərə və həmkarlara dostcasına yanaşmaq, 
onların tənqidinə hazır olmaq və fəaliyyətini tənqidə 
uyğun olaraq qurmaq bacarığına; 
-
Yeni situasiyalara adaptasiya olunmaq, yeni 
ideyaları generasiya etmək qabiliyyətinə; 
-
Problemli şəraitdə təşəbbüskarlıq göstərmək və 
məsuliyyəti öz üzərinə götürmək bacarığına. 


12 

Yüklə 313,61 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin