19.Sinf rahbari har yili qancha marta faollar kengashini o`tkazadi? A) *Har chorakda B) 2 marta С) 3 marta D) 1 marta
20. O`quvchilarni bilim darajasini oshirishida kim javobgar shaxs buladi A)*sinf raxbari B) maktab maьmuriyati С) ota-ona D) o`quv ishlari buyicha direktor urinbosari
21.Tarbiya jarayonida maqsad va vazifalar chegarasi A) *Bir maqsad va vazifa B) Bir necha maqsad va vazifa С) Bir maqsad bir necha vazifa D)Bir vazifa bir qancha maqsad
22. Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish usullari A) *tarbiyaviy mavzularni tanlash va o`quvchilarni jalb etish B) o`quvchilarni fanga bulgan kizikishini oshirish
С) mushoira kechalarni muntazam tashkil etish D) ota-onalar faolligini oshirish
23.Tarbiya murakkab jarayon sifatida birinchi navbatda kimlar qatnashadilar? A) *Ota-onalar B) O`qituvchilar С) Jamoatchilik D)Tarbiyachilar
24.Tarbiya qoidalarida birinchi navbatda tarbiyaning qaysi jihati o`z ifodasini topadi? A) *Tarbiya usullariga qo`yiladigan talablar B) Tarbiyaning usullari
С) Tarbiyaning tashkil etilishi D)Tarbiya qoidalari
25.Tarbiyaviy ish qanday jarayon xisoblanadi? A) *Uzluksiz B) Har kunga С) Vaqti-vaqti bilan amalga oshiriladigan D) O`quv jarayonida amalga oshiriladigan
26.Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyati va o`zaro tasir ko`rsatish tarbiya nazariyasida nima deb ataladi? A) *Tarbiya qonuni B) Tarbiya qoidasi С) Tarbiya usuli D)Tarbiya jarayoni
27.Sinf rahbari rejasini tuzishda unga qo`yiladigan asosiy talablar nimadan boshlanadi? A)*Tarbiyaviy vazifalarning to`g`ri va aniqligi B) Rejasining detallantirish va qisqaligi
С) Bilim berish va uyushtirishni optimal qo`shib yuborish D)Ishda istiqbollik va dolzarblikni qo`shib yuborish
28.O`quvchi shaxsiyatini aniqlash usullari A)*Og`zaki savol-javoblar B) Anketalar orqali С) Maktab rahbari D)Test orqali
29.O`quvchi tarbiyaviy soatlarini o`tkazish usullari A) *Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo`lgan qiziqarli stsenariy asosida B) Anketa suhbat usulida
С) Kundalik yangiliklar bilan tanishtirish D)Test tuzish orqali
