Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish(10 minut)
|
1.1. Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
|
1.1.Aytadi, bayon qiladi.
|
2-bosqich.
Asosiy(60 minut)
|
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajasini aniqlash uchun tezkor savol-javob o‘tkazadi.
-sotsiologiyaga doir qanday atamalarni bilasiz?
-mustaqillikka erishganimizdan so‘ng siyosiy va ijtimoiy tafakkurni shakllantirish zarurati nimada deb o‘ylaysiz?
-ijtimoiy tafakkurni qaysi fan shakllantiradi?
2.2. O‘qituvchi vizual materiallardan foydalangan xolda ma’ruzani bayon etishda davom etadi.
-sotsologiya atamasiga ta’rif beradi.
-fanning asoschisi xaqida talabalarga tushuncha va malakalar beradi.
-fanning predmet va ob’ektini tushuntirib beradi
2.3. Sotsiologiya faning asoschisi O.Kont haqida ma’lumot beradi.
-ijtimoiy g‘oyalarning paydo bo‘lishi va ularning namoyondalari to‘g‘risidagi taqdimotni namoyish qiladi.
-a) sotsiologiya fani nimani o‘rganadi deb o‘ylaysiz?
-b) u qanday vazifalarni bajaradi?
-v) boshqa fanlar bilan qanday bog‘liqligi bor va ahamiyati nimada? kabi savollar orqali sotsiologiya fani predmeti va ob’ektini tushuntirib beradi.
2.4. Talabalarga mavzuni asosiy tushunchalarga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi.
|
2.1. Aytadi.
Navbat bilan bir-birini takrorlamay atamalarni aytadi.
O‘ylaydi javob beradi.
O‘ylaydi javob beradi to‘g‘ri javobni eshitadi.
2.2. Sxema va jadvallar mazmunini muhokama qiladi.
Savollar berib asosiy joylarini yozib oladi.
2.3. Eslab qoladi, yozadi.
Har bir savolga javob berishga harakat qiladi.
Ta’rifni yozib oladi, misollar keltiradi.
|
3-bosqich.
YAkuniy (10 minut)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi.
Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa, sotsiologiya so‘ziga klaster tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.
|
3.1. Aytadi, aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
|
