2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajasini aniqlash uchun tezkor test o‘tkazadi.
-test uch variantda beshtadan savol – javob tarzida beriladi.
2.2. O‘qituvchi vizual materiallardan foyda-langan xolda ma’ruzani bayon etishda davom etadi.
-deviant xulq-atvor va uning turlariga ta’rif beradi.
-ijtimoiy – iqtisodiy jarayonlar, ularning ison hamda jamiyat hayotiga ta’siri haqida hayotiy misollor bilan tushuncha va malakalar beradi.
2.3.Sotsial nazorat va uning inson ijtimoiy hayotiga ta’siri haqida sharq mutafakkirlarining ijtimoiy siyosiy qarashlarini sharxlab tushuntirib beradi.
Ijtimoiy meyor va uning turlarini izohlash uchun talabalarga savol beriladi:
-a) ijtimoiy meyorning qanday turlarini bilasiz?
-b) ijtimoiy meyorning funksiyalarini aytib bering?
.
2.1. Eshitadi.
Test savollriga yozma ravishda javob beradi.
O‘ylaydi, yozadi, to‘g‘ri javobni eshitadi.
2.2. Sxema va jadvallar mazmunini muhokama qiladi.
Savollar berib asosiy joylarini yozib oladi.
2.3. Eslab qoladi, yozadi.
O‘qtivchi proektorda ko‘rsatganlarini yozib oladi
3-bosqich.
YAkuniy (10 minut)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi.
Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa deviant xulq atvor va uning turlari haqida olgan bilimlari asosida ma’lumotlarni yozib kelishni vazifa qilib beradi, baholaydi.
3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
