1.1. Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
1.1. Eshitadi, yozib oladi.
2-bosqich.
Asosiy (65 minut)
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajasini aniqlash uchun tezkor test o‘tkazadi.
-test uch variantda beshtadan savol – javob tarzida beriladi.
2.2. O‘qituvchi vizual materiallardan foyda-langan xolda ma’ruzani bayon etishda davom etadi.
-sotsial munosabat strukturasi va turlari ta’rif beradi.
-sotsial munosabat ularning ison hamda jamiyat hayotiga ta’siri haqida hayotiy misollor bilan tushuncha va malakalar beradi.
-sotsial munosabat sotsiologiyasi to‘g‘risidagi g‘arbiy Evropa olimlarining qarashlarini tushuntirib beradi
2.3. Begonalashuv va uning turlari haqida sharq mutafakkirlarining ijtimoiy siyosiy qarashlarini sharxlab tushuntirib beradi.
Begonalashuv va uning turlarini izohlash uchun talabalarga savol beriladi:
-a) begonalashuv va uning qanday turlarini bilasiz?
-b) begonalashuv va uning inson hayotiga ta’siri haqida IX – XII asrlarda o‘rta osiyolik qaysi olimlar o‘z asarlarida ma’lumot bergan?
2.4. Talabalarga mavzuni asosiy tushunchalarga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi.
2.1. Eshitadi.
Test savollriga yozma ravishda javob beradi.
O‘ylaydi, yozadi, to‘g‘ri javobni eshitadi.
2.2. Sxema va jadvallar mazmunini muhokama qiladi.
Savollar berib asosiy joylarini yozib oladi.
2.3. Eslab qoladi, yozadi.
O‘qtivchi proektorda ko‘rsatganlarini yozib oladi
3-bosqich.
YAkuniy (10 minut)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi.
Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa,begonalashuv va uning turlari haqida olgan bilimlari asosida ma’lumotlarni yozib kelishni vazifa qilib beradi, baholaydi.
3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
