2 Huquq normalari va odob-axloq normalari asosida o‘quvchilarning huquqiy immunitetining strukturali komponentlarini takomillashtirish;
3 1 4 TADQIQOTNING VAZIFALARI:
TADQIQOTNING ILMIY YANGILIGI
O‘quvchilarning huquqiy immuniteti shaxs, oila, jamiyat va davlat o‘rtasidagi ijtimoiy munosabatlarning sifati va miqdorini tushunish, mos rivojlantirish omillarni jamiyat konsolidasiyasi g‘oyasi va sodiqlikka qat’iy yo‘naltirish asosida takomillashtirilgan;
O‘quvchilarning fuqarolik madaniyati intellektual, motivasion, qiymat va tartibga solish xususiyatlarining birligida namoyon bo‘lishi hamda ularning huquqiy-axloqiy sifatlarini individual o‘quv trayektoriyasiga adaptiv moslashtirish asosida takomillashtirilgan;
Yoshlarda huquqiy immunitetni rivojlantirish modeli kasbiy va axloqiy o‘zini o‘zi anglash, xulqning strukturali komponentlarini jamiyatning huquqiy muammolariga faol munosabatini ta’minlashga refleksiv-ongli munosabatda bo‘lish asosida takomillashtirilgan;
O‘quvchilarning huquqiy immuniteti ularning ijtimoiy munosabatga kirishish tuyg‘ulari, ijtimoiy munosabatlar sub’yekti sifatida shakllanishi va rivojlanishi, muloqotining barcha sohalarida moslashish va individuallashtirish jarayonlarini uyg‘unlashtirish orqali takomillashtirilgan.
1 4 3 2 I BОB Huquq normalari tushunchasi,ularning mazmun-mohiyati va uning namoyon bo‘lish sohalari HUQUQ NORMALARI VA ODOB-AXLOQ NORMALARI TUSHUNCHALARI, ULARNING BIRLIGI VA TAFOVUTINING NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI 1.3§. 1.1§. Huquq normalari va odob-axloq normalarining o`zaro birligi va tafovutlari 1.2§. Odob-axloq normalari tushunchasi, mohiyati va namoyon bo‘lish xususiyatlari 1 5 4 3 1 Iqtisodiy bilim asoslari
