2-o‘quv topshiriq “Konseptual jadval” grafik organayzeri
Mazkur organayzer orqali yosh davrlariga oid ma’lumotlar uchraydigan manbalarning mohiyati ochib beriladi va tahlil qilinadi.
1-guruh
Manbaning nomi
Manbaning o‘ziga xos tomoni
Manbada keltirilgan ma’lumotlarning fan tarixida tutgan o‘rni
xalq ijodiyoti; rivoyatlar, maqollar, matallar va masallar;
maxsus ijodkor kishilar (hatto, xukmdorlar) muayyan shaxsga bag`ishlab yozgan o’git-nasihat va hikoyalar
2-guruh
Manbaning nomi
Manbaning o‘ziga xos tomoni
Manbada keltirilgan ma’lumotlarning fan tarixida tutgan o‘rni
qomusiy, o’rta Osiyo mutafakkirlarining ilmiy-nazariy qarashlari.
turli davrlarda ijod qilgan shoir va yozuvchilar ijodining mahsullari, ya`ni badiiy asarlardir.
3-o‘quv topshiriq “Tushunchalar tahlili” grafik organayzeri 1-guruh
Tushunchalar
Izoh
Filogenez
Ontogenez
Biogenetik qonun
Sotsiogenetik nazariya
2-guruh
Tushunchalar
Izoh
Impulsiv xarakatlar
Davrlashtirish
Rekapitulyatsiya qonuni
Individuallik
«BIRGALIKDA O‘QIYMIZ» TEXNIKASI
Birgalikda o‘qish: o‘quv guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi. Har bir kichik guruh o‘rganilayotgan mavzuning ma’lum bir sohasida ekspert bo‘ladi va bosh-qalarni o‘rgatadi.
Har bir guruhning maqsadi boshqa barcha guruhlar ishtirokchilari mavzu savollarini to‘la hajmda egallab olishdan iborat.
«Birgalikda o‘qiymiz» texnikasidan foydalangan
holda guruhlarda ishni tashkil etish jarayonining tuzilishi 1. Bilim darajasiga qarab 3-5 kishidan iborat bo‘lgan har xil turdagi guruhlar tuziladi.
2. Har bir guruhga bitta topshiriq beriladi –umumiy mavzuning bir qismi, uning ustida butun o‘quv guruhi ish olib boradi hamda tayanchlar – ekspert varaqlari – taqdim etiladi.
3. Har bir guruh ichida umumiy topshiriq taqsimlanadi.
4. Hamma yakka tartibdagi topshiriqni bajaradi.
5. Barcha guruh a’zolarining mini-ma’ruzalari tinglanadi. Umumiy natija (butun ekspert varag‘i bo‘yicha savollar javobi)ni shakllantiradi va uni taqdimotga tayyorlashadi.
6. Spiker yoki guruh barcha a’zolari birgalikda bajargan ish natijalarini taqdimot etishadi.
