Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Nazorat savollari
| Tanqidga uchraganligi
|
|
-afsonaviyligi -tadqiqotning talab qilinayotgan shakliy metodlarining yo’qligi, -statistik ma`lumotlarning yo’qligi -tekshirishning murakkabligi; -o’smirlik yoshi chegaralaridan tashqarida rivojlanish imkoniyatlariga qarashlarning pessimistligi |
Nazorat savollari:
1.1.Z.Freydning klassik psixoanalizida psixik rivojlanish masalasini izohlang.
1.2. Z.Freydbo’yichainsonshaxsitarkibiytuzilmaviyqismlarito’g’risidama’lumotbering.
2-savol bo’yicha o’quv maqsadi: Talabalarda bolalikpsixoanalizi to’g’risida tushuncha shakllantirish.
2- savolbayoni
Klassik psixoanaliz nuqtai nazaridan bolalar bilan ish olib borish qiyinchilik tug’dirgani uchun Freydning izdoshlari A.Freyd va M.Klyayn o’zlarining bolalar psioterapiyasi variantlarini ishlab chiqdilar. A.Freyd (1895-1982) “Bolalar psixoanaliziga kirish(1927), “Bolalaikdagi norma va ptologiya” (1966) bolalar psixoanalizi asoslarni bayon etdi. Psixolog bola xulq-atvoridagi qiyinchilik sabablarini tushunish uchun nafaqat bola psixikasining ongsiz qatlamlariga kirishi, balki shaxsning barcha uch tarkibiy qismlri (Men, U, Oliy Men) haqida har tomonlama ma’lumotlarga ega bo’lishi, ularningtashqi dunyo bilan munosabatlari, psixologik himoya mexanizmlari va ularning shaxs rivojlanishidagi roli haqida bilio’i zarur.
A.Freydning ta’kidlashicha, bolalar psixoanalizida birinchidan, kattalar bilan umumiy analitik metodlardan foydalanish mumkin emas% gipnoz, erkin assotsiatsiyalar, tushlar talqini, qarama-qarshiliklar tahlili va ko’chirish. Ikkinchidan, u bolalarning tahlil qilish texnikasi o’ziga xosligini ko’rsatib o’tdi. A.Freyd Menni tadqiq etuvchi yangi texnik metodlarni taklif etdi. Ulardan biri transformatsiyalar analizidir. Uning fikricha, kutilgan va naioyon qilingan emotsional reaktsiyalarning mos kelmasligi bolada himoya mexanizmlari ishga tushganligidan dalolat beradi. Shunday qilib, bolaning Meniga kirish imkoniyati tug’iladi.
Ingliz psixoanalitiki M.Klyayn (1882-1960) bolalar psixoanalizini tashkil etishda o’z variantini ishlab chiqdi`. Bunda u bolaning to’satdan o’yin faoliyatiga folligiga e’tibor qaratdi. A.Freyddan farqli rivishda M.Klyayn bolalarning ong ostiga to’g’ridan to’g’ri kirish mumkinligi haqidagi fikrni ilgari surdi. Uning fikricha, harakat nutqqa nisbatan bolaga ko’proq xos, erkin o’yin kattalardagi assotsiatsiyaga o’xshaydi: o’yin bosqichlari-bu kattalardagi assotsiativ mahsulotning analogidir. Terapevt bolaga kichik o’yinchoqlar to’plamini, “butun dunyo kichiklashtirilgan” to’plamni taklif etadi va bir soat davomida bolaga erkin harakat qilish imkonini beradi.
Yüklə 0,66 Mb.
Dostları ilə paylaş:
