1-ilova
Ma`ruza mashg`uloti mavzusi:
Aqli zaif bolalarni maktabda o‘qishga tayyorlash
Ma`ruza mashg`uloti rejasi:
1. Predmetli o’yin, tasviriy san`at, qurish-yasash va mehnat faoliyati.
2. Predmetli o’yin, tasviriy san`at, qurish-yasash va mehnat faoliyati aqli zaif bolalar shaxsini shakllantirish va barcha psixik jarayonlarni rivojlantirishning asosi sifatida.
Adabiyotlar ro’yhati
1. Kashaeva A. A., Strebeleva E. A. «Doshkolnaya oligofrenopedagogika», Moskva, Vlados, 2003 god.
2. Zakon «Ob obrazovanii Respubliki Uzbekistan», Tashkent, 1997 god.
3. Aytmetova S. SH. «Oligofrenopedagogika», Tashkent, 1994 god.
4. I. A. Karimov «Uzbekistan ustremlennыy v XXI vek», Tashkent, 1999 god.
Ma`ruzaning mashg`uloti maqsadi:
Aqli zaif bolalarni maktabda o‘qishga tayyorlash yo’llarini o’rgatish
Ma`ruza mashg`ulotidan kutilayotgan natijalar:
1 Predmetli o’yin, tasviriy san`at, qurish-yasash va mehnat faoliyati haqida ma`lumotga ega bo’ladilar.
2.Predmetli o’yin, tasviriy san`at, qurish-yasash va mehnat faoliyati aqli zaif bolalar shaxsini shakllantirish va barcha psixik jarayonlarni rivojlantirishning asosi ekanligi to’g`risida bilimlarga eg bo’ladilar.
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
1- guruh
|
2- guruh
|
3- guruh
|
Maksimal ball – 2
|
|
|
|
- savol to’liq yoritib berildi (0,5 ball)
|
|
|
|
- javoblar etarli darajada asoslab berildi (0,5 ball)
|
|
|
|
- guruh ishtirokchilarining faolligi (0,5 ball)
|
|
|
|
- berilgan savollarga javob berdi (0,3 ball)
|
|
|
|
- reglamentga rioya qildi (0,2)
|
|
|
|
Jami: (2 ball)
|
|
|
|
1,5 – 2 ball - «a`lo»
1,0 – 1,4 ball - «yaxshi»
0,5 – 0,9 ball - «qoniqarli»
0 – 0,4 ball - «qoniqarsiz»
Dostları ilə paylaş: |
