4. Mustahkamlash: Zig-zag metodi. Bu usulda 1-qatorning ikki o’quvchisi juftlikda ishlab, savolga javob yozishadi. 2-qatorning ikki o’quvchisi juftlikda ishlab, savolning javobini tekshirib berishadi. 3-qatorning ikki o’quvchisi juftlikda ishlab javobni baholashadi
5. Vazifa:Mavzuni o`qib, konspektlashtirish ,mavzuga doir ma`lumotlarni to`plash
6. Dars yakuni: Guruhlar ishi yakunlanib,rag`batlantirilib, kamchiliklar eslatilib, xayrlashiladi.
Mavzu yuzasidan savollar:
Daryo qisqichbaqasi tanasi yashash sharoitiga qanday moslashgan?
Daryo qisqichbaqasi tanasining bo`limlari qanday tuzulgan?
Daryo qisqichbaqasining oyoqlari vazifasiga k o`ra qanday tuzulgan?
Daryo qisqichbaqasining ovqat hazm qilish sistеmasi qanday tuzulgan?
Daryo qisqichbaqasining qon aylanish sistеmasi qanday tuzulgan?
Daryo qisqichbaqasining ayirish va nеrv sistеmasi qanday tuzulgan?
Dostları ilə paylaş: |
