Biotexnologiya kafedrasi

МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ИНТРЕФАОЛ ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ.


«Биотехнология»фаниниг modulini oqitish uchun innovatsiyalar va ilgor xorijiy tajribalar

Interfaol oqitish usullari, grafik organayzerlar va talim texnologiyalari

«Биотехнология» фанининг modulini talabalarga oqitishda bir qancha innovatsiyalardan foydanish mumkin. Innovatsiyalar ozining foydalanish orni, jihati va bajarilish usullari, muommali echimlari bilan biri- biridan farq kiladi.

«Innovatsiya» sozi lotin tilidan olingan bolib, yangilik kiritish degan manoni bildiradi. Innovatsiya pedagogik muammolar echimini izlash, talim sohasida innovatsion jarayonlarining borishi, xususiyatlari, mazmuni tarkibi va klassifikatsiyasi, tekshirish natijalarini tahlil qilish bilan bogliq.

1. 
   jadval. Oliy talim oquv jarayoniga innovatsion talim texnologiyalarini tadbiq etish tizimi.
   

1.Maruza mashgulotlari talim texnologiyasi 2. Seminar mashgulotlari talim texnologiyasi 3. Amaliy mashgulotlar talim texnologiyasi 4. Mustaqil talim texnologiyasi Keys-stadi talim texnologiyasi Loyiha talim texnologiyasi

1.Aqliy hujum 2.Erkin yozish 3.Asoslangan esse 4.FSMU 5.Blits-sorov 6.Blits-oyin 7.YOzma va ogzaki tushunchalarni aniqlash 8.Tushunchalar asosida matn 9.CHalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi

1.Klaster usuli 2.B-B-B chizmasi 3.T-chizma 4.Venn diagrammasi 5.Konseptual jadval 6.Insert jadvali 7. «Nima uchun?» chizmasi 8. «Qanday?» diagrammasi 9.Baliq skeleti 10.Toifalash jadvali 11.Nilufar guli

Oliy talimda talabalarni zamonaviy pedagogik texnologiyalardan, interfaol metodlar va grafik organayzerlardan foydalanib oqitish zarur. Bu zamonaviy innovatsion texnologiya usullarini oquv jarayonining turiga qarab bir barcha turlaridan foydalanish mumkin. Masalan talabaga otilgan darsni takrorlash vaqtida aqliy xujum usulidan foydalanish mumkin. Bunda otilgan mavzu yuzasidan savol beriladi, talabalar ogzaki javob berishadi, dars davomida yoki dars oxirida BBB, FSMU, esse usullaridan yoki assisment usulida nazorat ishini amalga oshirish mumkin. BBB usulida talaba bilmoqchi bolgan malumotni, bilishni hohlagan malumotni, bilib oladi. Assisment otkazish asosan dars oxirida beriladi, u test va qisqa javobli savollardan tashkil topgan boladi, buning natijasi talabalarni darsni kanchalik ozlashtirganligi va professor oqituvchining dars otishining natijasini belgilab beradi. Bunday zamonaviy usullardan foydalanish talabalarning darsga bolgan qiziqishini oshiradi, sohani puxta egallashiga olib keladi. Quyida ayrim usullarni korgazmali tarzda misollar bilan keltirib otamiz.