Afsonalar munosabat yoki xavfli voqealar mavjudligini oldini olish, ogohlantirish yoki maslahat berish uchun mo'ljallangan desak bo’ladi.
U umumlashtiring
Afsona personajni hikoya qahramoni sifatida ilohiylashtiradi, ushbu voqeaga boshqa voqealar ham qo'shilishi mumkin va uning hayoliy mohiyati yo'qolmaydi.
“O‘zbek bolalar kitobxonligi” mavzusini quyidagi ko’rsatilgan texnologiyalar asosida yoriting
1) “BBB” texnologiyasi asosida “Bolalar kitobxonligi tabiati” mavzusuni izohlab bering.
B
B
B
2) “Alisher Navoiy hamda Gulxaniyning bolalar adabiyotini yzaga kelishidagi ijod namunalari” haqida 10 daqiqa ichida “ESSE” yozing o’zingizda eslab qolish qobiliyati va ijodiy yondashuv sifatingizni sinab ko’ring.
Mustaqil ishning nazariy topshirigʻini Times New Roman shriftida 14 kattalikda referat koʻrinishda yozing.
1. Mustaqil ta’limni baholash mezoni: maksimal 15 ball.
Agar talaba mustaqil ishni talab darajasida bajarsa, jumladan, bolaning aqliy rivojlanshidagi o‘zgarishlarni amaliy-ijodiy yondashib to‘liq yoritsa, 15-13 ball bilan baholanadi.
Agar talaba mustaqil ishni talab darajasida bajarsa, lekin mustaqil ishda 3-4 ta xatolikka yo‘l qo‘ygan bo‘lsa, 12-10 ball qo‘yiladi.
Agar mustaqil ishni to‘liq bajarishga harakat qilsa va unda 5-8 ta xatolik bo‘lsa, 9-7 ball qo‘yiladi.
Agar talaba mustaqil ishda 9-10 ta xato qilgan bo‘lsa, 6-4 ball qo‘yiladi.
Agar mustaqil ishda jiddiy qo‘pol xatolar mavjud bo‘lsa, 3-1ball qo‘yiladi.
Agar mustaqi ish mavzusi yoritilmagan bo‘lsa, 0 ball qo‘yiladi.
Mustaqil ishni belgilangan vaqtdan kechikmasdan jo‘natishingizni so‘rayman.