Bolalar jismoniy tarbiyasi

Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish bo \yicha

• jismoniy tarbiya va sportni boshqarish fanining maqsadi hamda vazifalari; jismoniy tarbiya va sportni boshqarishning nazariy asoslari; o‘z-o^bzini boshqaruv tashkilotlarida jismoniy madaniyatni taslikil etish tizimlari; 0‘zbekiston Respublikasi Madaniyat va sport ishlari Vazirligi haqida bilimlarga ega bo * lishi kerak,

  
  

• jismoniy tarbiya va sportni boshqarishda ishtirok etuvchi davlat idoralari;

  
  

boshqarishning jamoat tashkilotlari; 0‘zbekiston Respublikasi Milliy Olimpiya qo^’mitasi; sport maktablari va markazlari faoliyatini tashkil qilishni haqida ko‘nikmalarga ega bo‘lishi kerak.

• aholi turar joylarda ommaviy sog'lomlashtirish va milliy o‘yinlami tashkil qilish; bozor iqtisodiyotiga o^’tish davrida jismoniy tarbiya va sportning o^’mi; jismoniy tarbiya-sport menedjmentini moliyaviy, tashkiliy va huquqiy asoslari; havaskor va professional sport; jismoniy tarbiya, sog‘lomlomlashtirish va sport ishlari, ommaviy tadbirlami tashkil qilish va o'tkazish; O^lzbekistonning halqaro sport aloqalari haqida malakalarga ega boJishi kerak.

  
  

Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi bo ^lyicha
Bakalavr:

• Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari; jismoniy madaniyat tarixi fanining maqsadi hamda vazifalari; qadimgi dunyo halqlarining jismoniy tarbiyasi; qadimgi yunoniston, rim va rusda jismoniy tarbiya; o^’rta asrlarda jismoniy tarbiya; buyuk gumanistlar ta'limoti 0‘zbekiston Respublikasidagi jismoniy tarbiya tizimining umumiy tavsifi; O^’zbekiston Respublikasi hukumatining jismoniy madaniyat va sport bo^’yicha qabul qilgan hujjatlarining ahamiyati; jismoniy madaniyatning jamiyatdagi vazifalari va shakllari; jismoniy tarbiya nazariyasi bo'yicha olib borilayotgan tadqiqot uslubiyotlari; jismoniy tarbiya vositalari; jismoniy tarbiya va jismoniy mashqlar texnikasini tavsifi haqida bilimlarga ega bo‘lishi kerak.

  
  

• Yangi va eng yangi davrlarda chet mamlakatlarda jismoniy tarbiya; Amur Temur, Abu Ali Ibn Sino, Zaxriddin Muhammad Bobur, Jaloliddin Manguberdi yashagan davrlarda jismoniy tarbiya; markaziy Osiyoga jismoniy tarbiyaning rivojlanishi jismoniy tarbiyaning didaktik tamoyillari; jismoniy tarbiya mashg^’ulotlarida qo'llaniladigan jismoniy tarbiya metodlari; harakatlami va jismoniy sifatlami tarbiyalashdagi qat'iy tartiblashtirilgan mashq uslubi; harakatlarga o^’rgatish jarayonini asoslari; harakatlarga o^’rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari; o^’rgatish bosqichlarining asosiy yo^’nalishi va xususiyati; harakat malakalarining tashkil etish qonuniyatlari; mehnatni ratsional tashkil etishda jismoniy tarbiyani ahamiyati; ishlab chiqarishda kasbiy amaliy tayyorgarlik; maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi; umumiy o^’rta ta'lim tizimida jismoniy tarbiyani o^’mi va ahamiyati; ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilish va o‘tkazish usullari; jismoniy tarbiya darslarida o^’quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari; sinfdan tashqari olib boriladigan jismoniy tarbiya ishlariga tavsif; o^cquv ishlarini rejalashtirish; jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya o^’tkazish uslubiyoti haqida ko‘nikmalarga ega bo'lishi kerak.

  
  

• akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy tarbiya; sportning nazariy asoslari; sport musobaqalari tizimi; sport trenirovkasining vositalari va metodlari; sport trenirovkasining tamoyillari (printsiplari); jismoniy sifatlami (kuch, tezkorlik, chaqqonlik, egiluvchanlik, chidamlilik) tarbiyalash metodikasi; musobaqa faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari; sportchini tayyorlash tizimi; sportchining jismoniy texnik va taktik tayyorgarligi; sportchilarni tayyorlashda yuklamaga umumiy tavsif; sport formasi taraqqiyotining qonuniyatlari haqida