o'rganish, turli hodisalar o'rtasidagi bog'liqlikni sezish, tabiat hodisalari o'rtasida elementar munosabatlarni o'rnatish.
Bu bolalarni o‘z ona shahri, uning diqqatga sazovor joylari, ko‘chalariga ko‘chat o‘tqazayotgan, ko‘rkam uylar qurayotgan, yo‘l yotqizayotgan kattalar mehnati bilan tanishtirish imkonini beradi. Bolaning harakatga bo'lgan tabiiy biologik ehtiyojini qondiradi (va bolalarning harakatlari metabolizmni, qon aylanishini, gaz almashinuvini oshiradi. , ishtahani yaxshilash . Bolalar vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantiradilar, mushak tizimini mustahkamlaydi, hayotiylikni oshiradi. Yurishda aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat va estetik tarbiya vazifalari hal qilinadi.
Yurishning maqsadi: sog'lig'ini mustahkamlash, charchoqning oldini olish, bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishi, faoliyat jarayonida tananing kamaygan funktsional resurslarini tiklash. Yurishning vazifalari: Tabiiy sharoitda organizmga qattiqlashtiruvchi ta'sir ko'rsatish; Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tayyorgarligi darajasini oshirishga hissa qo'shish; Bolalarning motor faolligini optimallashtirish; Bolalarning kognitiv-nutq, badiiy-estetik, ijtimoiy-shaxsiy rivojlanishiga yordam berish.
Turli kuzatuvlar: - Kuzatish ob'ektlari: 1).Hayvonot dunyosi: o'simliklar va hayvonlar; 2).Jonsiz tabiat: mavsumiy oʻzgarishlar va turli tabiat hodisalari (yomgʻir, qor, oqayotgan soylar); 3).Kattalar mehnati. Kuzatish turlari:*Qisqa muddatli kuzatishlar ob'ekt yoki hodisaning xossalari va sifatlarini shakllantirish uchun tashkil etiladi (bolalar shakli, rangi, o'lchami, qismlarning fazoviy joylashuvi va sirt tabiatini farqlashni o'rganadilar va hayvonlar bilan tanishganda, xarakterli harakatlar,
