Boshlang‘ich sinf grammatika, imlo va nutq o‘stirish darslarida ko‘rgazmali qurollardan foydalanish

2-topshiriq.

Mavzu: Sifat – so‘zturkumi .

Darsningmaqsadi:

ta’limiy:o‘quvchilargasifatso‘zturkumi,gapdagivazifasiularniboshqaso‘zturkumlaridanajratishgao‘rgatish,sifatso‘zturkumiyuzasidanbilimnimustahkamlash. FK1:sifat va ularning otga bog‘lanishini, gapdagi vazifasinibilishi;

tarbiyaviy: o‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash va ular ongiga axloqiy-ma'naviy fazilatiarni, mehnatsevarlikni singdirish, mustaqil fikrlashga o‘rgatish: TK5: milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o‘zi yashab turgan tarixiy obidalarni bilish va ularni bir-biridan farqlash;

rivojlantiruvchi: sifatlardannutqdao‘rinlifoydalanishmalakalarinihosilqilish. Chiroylivato‘g‘riyozuvko‘nikmalarinirivojlantirish, darslikbilanmustaqilishlashgao‘rgatish, o‘zfikrlarinierkin, ravonbayonqilaolishko‘nikmavamalakalarinirivojlantirish. FK2: mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, TK2: media vositalaridan, didaktik materiallaridan foydalanib, topshiriqlarni bajarish.

Darsningturi: yangibilim,ko‘nikma,malakanishakllantirishdarsi.

Darsningmetodi: analiz-sintezmetodi,suhbatmetodi.

Darsningjihozlari: shaxsvanarsarasmlari,tarqatmamateriallar.

Darsningborishi:

I.Tashkiliyqism:

II. O‘tilganmavzunimustahkamlash.

Husnixatdaqiqasi: Dum-dumaloq jajji oy Chaqib yesang g‘ij-g‘ij moy. (Yong‘oq)

263-mashq shartiasosidaqanday?, qanaqa? so‘roqlarigajavobbo‘lganso‘zlarningtagigato‘lqinlichizilganligiko‘riladi. Sifatlarnimaningbelgisinibildirgan? degansavolbilanmashqtekshiriladi.

III. Yangimavzunibayoni.
Doskagaolma, gul, sinf, xona, qalampir, bolaningrasmlariilibqo‘yiladi. O‘quvchilarbilanquyidagisavol-topshiriqlaryordamidasuhbato‘tkaziladi.Rasmlarkuzatiladi. Rasmdatasvirlangannarsalarningnominiaytishkerakligiuqtiriladi..
-Qandaygul? (Qizilgul.)
-Qizilso‘zigulningnimasinibildiradi? (Ranginibildiradi.)
- Qandayqalampir? (Achchiqqalampir.)
- Achchiqso‘ziqalampirningnimasinibildiradi? (Ta’minibildiradi.)
-Qanday bola? (Aqlli bola.)
-Aqlliso‘zibolaningnimasinibildiryapti? (Bolaningxususiyatinibildirayapti.)
-Qandaysinf? (Ozodasinf.)
- Ozodaso‘zisinfningnimasinibildiradi? (Tozaekanliginibildiradi.)
-Ozoda, shirin, qizilso‘zlaribitta nom bilannimadeyiladi? (Sifatdeyiladi).
-Sifatlarnimalarningbelgisinibildiradi. (Shaxsvanarsalarningbelgisinibildiradi.)
-Shu so‘zlargaso‘roqbering. (Ozoda — qanday?,achchiq — qanday?, qizil — qanday? aqlli — qanday?) Suhbatyakunidabiro‘quvchigaxulosachiqartiriladi: narsa-buyum, shaxslarningbelgisinibildirib, qanday?,qanaqa? so‘roqlarigajavobbo‘lganso‘zlarsifatso‘zturkumidagiso‘zlardeyiladi.
O‘quvchilarga darslikdagi 264-mashq yuzasidansuhbatuyushtiriladi.

“Intervyu”metodinio‘tkazishshartitushuntiriladi. Bu metodo‘quvchilarningog‘zakinutqinio‘stiradi, mustaqilfikrlashgao‘rgatadi .O‘quvchilardanbirigazetamuxbiribo‘lib, mashqgabog‘labqishfaslivaqishki o ‘yinlarhaqidaintervyuoladi. O‘quvchilargaquyidagisavollarbilanmurojaatqiladi.

• Qishdayog‘ganqorninimaga o ‘xshatasiz?

  
  

— Bolalarningqalbinimagao‘xshaydi?

— Ularnimalargatalpinishadi?
— Zarrachalarnimalargao‘xshaydi?
— Qizchaningqo‘liganimaqo‘ndi?
— Nimauchunqorqizchaningqo‘lidaeribketdi?
— Bolalarqishdaqandayo‘yinlaro‘ynashadi?
— Savollargajavobolingach, sifatlarnianiqlab, o‘zibog‘langanso‘zbilanko‘chirishvazifaqilibberiladi.O‘quvchilarsifatlarniozi‘ibog‘langanso‘zbilanquyidagichayozadilar: (Beg‘uborqalbi , daryodayto‘lib, ko‘m-ko‘ko‘tloqlar,oppoqkapalaklar,oppoqhovuchiga, tip-tiniqshudring,oqchoyshabga,oppoqqorlarni)