3-kurs (kechki 4,5 yillik) _____ - guruh talabasi ____________________________________________________________ ning ______________________________________________________________________________________________________________________________
Mavzusida yozgan K U R S I SH I Ilmiy rahbar: “Boshlang‘ich ta’limda Ona tili va uni o‘qitish metodikasi” kafedrasi_________________________ ________________________________
Ro‘yxatga olindi: “______”___________2023-yil №___________ TOSHKENT – 2023 SAVOD O'RGATISH DARLARIDA MANTIQIY MASHQLARNI TASHKIL ETISH
MUNDARIJA KIRISH I BOB SAVOD O’RGATISH DAVRIDA O’QISH VA YOZUV DARSLARI O’qish va yozuv darslarining o’ziga xos xususiyatlari va o’qish va yozuv darslariga qo’yiladigan talablar
O’qish va yozuv darslarining turlari.
II BOB SAVOD O’RGATISH JARAYONIDA O’QISH VA YOZUV DARSLARI TIZIMI. “Alifbe” kitobi va unga qo’yiladigan talablar va grammatik-orfografik mashqlar
KIRISH O‘qituvchi har bir dars yoki mashg‘ulot maqsadi va mazmuniga mos keladigan motivatsiya me’yorini aniqlashi lozim. Savod o‘rgatishning alifbegacha bo‘lgan davrida maktabga endi qadam qo‘yayotgan bolaning hafsalasini so‘ndirmaslik uchun o‘qituvchi faoliyatida didaktik jarayonning nechog‘liq muhimligini tushunish izoh talab qilmas haqiqatdir. Maktab o‘qituvchi faoliyati bilan bog‘liq bo‘lgan ma’naviyat maskani bo‘lib, bolaning ichki dunyosini nurlantirmog‘i, axloqiy barkamolligini shakllantirmog‘i shartdir.