Btec international level 3 it specification

Term 
Definition 
Describe 
Learners’ work gives a clear, objective 
account in their own words, showing 
recall and, in some cases application, of 
the relevant features and information 
about a subject. 
Design 
Learners apply skills and knowledge to 
create a blue print of a functioning 
product, service or system that is fit for 
audience and/or purpose. 
Develop 
Learners acquire and apply skills through 
practical activities to create a functioning 
product, service or system that is fit for 
audience and purpose. 
Evaluate 
Learners draw on varied information, 
themes or concepts to consider aspects 
such as: 
•
strengths or weaknesses 
•
advantages or disadvantages 
•
alternative actions 
•
relevance or significance. 
Learners’ enquiries should lead to a 
supported judgement showing 
relationship to its context. This will often 
be in a conclusion. 
Examine (when used in assessment 
criterion) 
Learners select and apply knowledge to 
less familiar contexts. 
Execute 
Learners put a plan/process/procedure 
into effect, which consists of sequential 
and simultaneous activities/tasks. 
Explain 
Learners’ work shows clear details and 
gives reasons and/or evidence to support 
an opinion, view or argument. It could 
show how conclusions are drawn. 
Explore 
Learners apply their skills and/or 
knowledge in contexts involving practical 
testing or trialling. 
Implement (in project management) 
Learners plan, execute and monitor the 
control of a project using an appropriate 
methodology.
Investigate 
Learners’ knowledge is based on personal 
research and development. 
Justify 
Learners give reasons or evidence to: 
•
support an opinion 
•
prove something right or reasonable. 

---

Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
388