Btec international level 3 it specification

Assessment criteria 
Pass 
Merit 
Distinction 
Learning aim A: Investigate data modelling and how 
it can be used in the decision-making process 
A.D1
Evaluate how
the features of 
spreadsheet 
software 
contribute to the 
decision-making 
process. 
A.P1
Explain the stages 
involved in the 
decision-making 
process for data 
modelling. 
A.P2
Explain how the 
features of 
spreadsheet software 
are used to support 
the decision-making 
process. 
A.M1
Analyse how
the features of 
spreadsheet 
software contribute 
to the decision-
making process. 
Learning aim B: Design a data model to meet
client requirements 
BC.D2 
Evaluate the 
design and 
optimised data 
model against 
client 
requirements. 
BC.D3 
Demonstrate 
individual 
responsibility, 
creativity,
and effective
self-management 
in the design, 
development and 
review of a data 
model. 
B.P3
Produce designs for
a data model which 
meet client 
requirements. 
B.P4
Review the designs 
with others, to 
identify and inform 
improvements. 
B.M2
Justify decisions 
made, showing how 
the design will fulfil 
its purpose and client 
requirements. 
Learning aim C: Develop a data model to meet client 
requirements 
C.P5
Develop a data model 
to meet client 
requirements. 
C.P6
Test the data model 
for correctness, 
functionality and 
acceptance. 
C.P7
Review the extent to 
which the data model 
meets client 
requirements. 
C.M3 
Optimise the data 
model to meet client 
requirements. 

---

U
NIT 
5:
D
ATA 
M
ODELLING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
83 
Essential information for assignments 
The recommended structure of assessment is shown in the unit summary, along with 
suitable forms of evidence. 
Section 6
Internal assessment
gives information on setting 
assignments and there is also further information on our website. 
There is a maximum number of two summative assignments for this unit.
The relationship of the learning aims and criteria is:
Learning aim: A (A.P1, A.P2, A.M1, A.D1) 
Learning aims: B and C (B.P3, B.P4, C.P5, C.P6, C.P7, B.M2, C.M3, BC.D2, BC.D3) 

---

U
NIT 
5:
D
ATA 
M
ODELLING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
84 
Further information for teachers and assessors
Resource requirements 
For this unit, learners must have access to hardware and software resources that will 
allow them to use the features and functions of spreadsheet software, as given in the 
unit content, to design and develop data models.
 
Essential information for assessment decisions
Learning aim A 
For Distinction standard, 
learners will produce a comprehensive, detailed explanation 
of the stages involved in the decision-making process, considering how a systematic 
approach using valid information leads to informed decisions that can be justified. 
Learners will evaluate the use of advanced features and functions of a spreadsheet in 
data modelling, and clearly show how this contributes to the decision-making process. 
Learners’ evidence will demonstrate high-quality written/oral communication, through 
use of accurate and fluent technical vocabulary to support a well-structured and 
considered response that clearly connects chains of reasoning.