Buxoro davlat universiteti psixologiya kafedrasi

TAVSIYALAR
Boshqa narsalar qatori, o'z-o'zini tartibga solish qobiliyati o'smirlik davrida rivojlanadi. Ya'ni, o'smir o'z emotsional sohalarining namoyon bo'lishini yaxshiroq boshqarishni boshlaydi. O'smirning hissiy reaktsiyalarining ba'zi xususiyatlari gormonal va fiziologik jarayonlarga bog'liq. Kayfiyatning keskin o'zgarishi, yuksalishdan depressiyaga to'satdan o'tish va aksincha, o'smirlarda aqliy muvozanat umumiy hayajonning oshishi va shartli inhibisyonning zaiflashishi bilan izohlanadi. Shuningdek, emotsional soha turli xil ijtimoiy omillarga va tarbiya sharoitlariga bog'liq. O'smirlarda aksentuatsiya, shaxs xususiyatlarining keskin namoyon bo'lishi kuzatiladi, bu asosan o'smirlarning xulq-atvorini belgilaydi va ularning atrof-muhit bilan o'zaro ta'siriga ta'sir qiladi. Ushbu xulosalarga asoslanib quyidagi tavsiyalarni ishlab chiqdik:
-O’smirning maktabga moslasha olishligiga xalaqit beruvchi asosiy xulq atvor buzilishlarini klinik-psixologik tavsifini yaratish. -Emotsional sohani buzilishlarining biologik omillar bilan bog’liqligini aniqlash. -Mikromuxit omil (tarbiya sharoitlari va muxit) larning aloqadorligini o’rganish va chora ko’rish; -Oilada ijtimoiy-psixologik xizmat uyushtirish; -Ota-ona va farzandlar uchun tibbiy-psixologik-pedagogik maslahatlar berish; -Nizoli holatlar bo’yicha aniq psixodiagnostika va psixologik korreksiyasi dasturini tashkil qilish; -Muomila va munosabat jarayonida vujudga keluvchi har qanday nizolarning oldini olish. -O’smirlarni hali to’liq shakillanib ulgurmagan nerv tizimi va psixik jarayonlarning osonlikcha jarohatlanishini, emotsional qiyinchiliklarga uchrashlarini va individual hususiyatini hisobga olish orqali ularni tushunish va yordam berish; Shu tariqa oilalarda ham, sinf jamoasida va jamiyatda ham sog’lom dunyoqarashli va ijobiy xulqqa ega bo’lgan o’quvchi yoshlar shakillanardi. Bu vazifani sidqidildan bajarish, biz psixologlarning oldida turgan ulkan va mas’uliyatli vazifadir.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. Mirziyoyev Sh. M. “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib –intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lish kerak”. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016- yil yakunlari va 2017- yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisdagi O’zbekiston Respublikasi Prezdentining nutqi “Xalq so’zi” gazetasi, 2017-yil 16- yanvar, № 11.
Mirziyoyev Sh.M. “oliy majlisga murojatnomasi”. O’zbekiston” 2017.
2 .Abramova G.S. Vozrastnaya psixologiya: Uchebnik dlya studentov vuzov.-M., Akademicheskiy proekt, 2001.
3. Asqarova M, G'.Qodirova “Kichik yoshdagi bolalar nutqini o'stirish” T.: “O'qituvchi” 2001 y
4. Akbarova R.T. «Bolalarni usimliklar bilan tanishtiruvchi didaktik uyinlar»
5. Boymurodov N Amaliy psixologiya T.: 2008 y- 316 b.
7. Voxidov M. “Bolalar psixologiyasi” T.: O`qituvchi. 1982 y.
8. Jo'raev S. , F.Qodirov “Kichkintoylar nutqini o'stirish” T.: 2005 y.
9. Ivanov P.I. M.Zufarova “Umumiy psixologiya” T.: 2008 y
10. Nishonova Z. Alimova G. “Bolalar psixologiyasi va uni o`qitish metodikasi” T.: 2006 y
11. G`oziyev E. Umumiy psixologiya. Psixologiya mutaxassisligi uchundarslik, 1- kitob Toshkent «Universitet» nashriyoti , 2002.
12. G`oziyev E., Holmuhammedov M., Ibroximov X. Psixologiyametodologiyasi. Psixolog mutaxassisligi uchun o`quv qo`llanma. ToshkentM.Ulug`bek nomidagi O`zbekiston Milliy Universiteti, 2002.
13. Zaxarov A.I. Preduprejdenie otkloneniy v povedenii rebenka. – SPb.: Soyuz, 2000.–222 s.