Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

2-jadval 
4-sinf matematika 
 mazmunli o‘lchov 
Mazmuni 
Sonlar va amallar (50%) 
1.
Butun sonlar. 
2.
Ifodalar, 
sodda 
tenglamalar 
va 
munosabatlar. 
3.
Oddiy kasrlar va o‘nli kasrlar. 
Geometriya va o‘lchashlar 
(30%) 
1.
O‘lchashlar. 
2.
Geometriya. 
Ma’lumotlar bilan ishlash
(20%) 
1.
Ma’lumotlarni o‘qish va tasvirlash. 
2.
Ma’lumotlarni talqin qilish, birlashtirish 
va taqqoslash. 

---

323 
TIMSS bo‘yicha xalqaro baholash dasturini ishlab chiqish ta’lim jarayoniga 
tadbiq etish qator vazifalar, qoidalarga bo‘ysinishni talab etadi. TIMSS 2023 
xalqaro baholashga tayyorlanish uchun uni modeli ishlab chiqish va ta’lim 
jarayoniga tatbiq etish maqsada muvofiq sanaladi. (1-rasm). 

 1-rasm. Boshlag‘ich ta’lim o‘quvchilarida matematik savodxonlik 
kompetensiyasini rivojlantirish modeli.
Boshlag‘ich ta’lim o‘quvchilarida matematik savodxonlik kompetensiyasini
rivojlantirishning tizimli bosqichlarini aniqlash, ta’lim jarayoniga olib kirish va 
amaliyotda foydalaninshning innovitsion usullarni ishlab chiqish, bevosita, ta’lim 
sifati va xalqaro baholash dasturlari talablariga tayyor bo‘lish imkoniyati oshiradi.
 

---

324 
 
 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-2026-yillarga mo‘ljallangan 
”Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi” to‘g‘risidagi 2022-yil 28-
yanvardagi 60-sonli Farmoni.
2.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «O‘zbekiston Respublikasi Xalq 
ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash» to‘g‘risida 
2019-yil 29-aprel, 5712-sonli Farmoni. 
3.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 3-fevral Xalq ta’limi 
tizimini isloh qilish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risidagi, 22-sonli 
Farmoni. 
4.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi 
«Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni 
tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida» gi 997-sonli Qarori.
5.
Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Minnich, C.A., Stanco, G.M., Arora, A., 
Centurino, V.A.S., & Castle, C.E. (Eds.) TIMSS 2011 Encyclopedia: Education 
Policy and Curriculum in Mathematics and Science, Volumes 1 and 2. - Chestnut 
Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College, 2012. -
1088 p. 
6.
Hutchison, D., Schagen, I. Comparisons between PISA and TIMSS -Are we 
the man with two watches? / Loveless, T. (Eds.) // Lessons Learned - What 
international assessments tell us about math achievement. - Washington, D.C.: 
Brookings Institute Press, 2007. - P. 227-261. 
7.
Jennifer Anne Evans Gender, Self-Efficacy, and Mathematics Achievement: 
An Analysis of Fourth Grade and Eighth Grade TIMSS Data from the United 
States. Lesley University School of Education 2015 32-33-p. 

---

325