320
-
ta’lim sohasidagi mutaxassislar (tadqiqot sifatini kuzatuvchilar uchun);
-
uslubiy ta’minot (o‘rganishni tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha milliy
koordinatorlar uchun yo‘riqnoma, namuna olish bo‘yicha qo‘llanma,
maktab
koordinatorlari uchun qo‘llanma, test o‘tkazish bo‘yicha qo‘llanma, bepul javoblar
bilan topshiriqlarni tekshirish bo‘yicha qo‘llanma, ma’lumotlarni kiritish bo‘yicha
qo‘llanma va boshqalar);
-
dasturiy ta’minot (sinflar va o‘quvchilarni tanlash uchun, ma’lumotlarni
kiritish uchun).
Xalqaro testlar quyidagi tamoyillar asosida ishlab chiqiladi:
-
o‘quv va kognitiv faoliyatning sinovdan o‘tgan mazmuni va turlarini yetarli
darajada
yoritish;
-
xalqaro
testlar
mazmunining
aksariyat
ishtirokchi
mamlakatlarda
o‘rganilayotgan materialga maksimal darajada mos kelishi;
-
testlarning o‘zaro aloqasini ta’minlash;
-
tekshirilayotgan mazmunning matematika ta’limini
rivojlantirish nuqtai
nazaridan ahamiyati;
-
o‘quvchilarning yosh
xususiyatlariga muvofiqligi, test ishlab chiqilgan
yutuqlarni
baholash;
-
ommaviy tadqiqotlar uchun talablarga muvofiqligi.
-
4 va 8-sinf o‘quvchilarining matematika fanidan baholash uchun test
topshiriqlarini berishda belgilangan tildan foydalaniladi. Bu nazariya o‘quvchilarga
cheklangan
[qanday?]
vazifalarni bajarish
asosida va ularning shaxsiy
xususiyatlarini
[nima?],
o‘qituvchilar va ta’lim muassasalarining xususiyatlarini
[nima?]
hisobga olgan holda (anketaga javoblariga qarab )
javob berishga imkon
beradi.
-
4-8-sinf o‘quvchilari uchun matematika fani bo‘yicha xalqaro test sinovlari
natijalari alohida qayta ishlanadi va tahlil qilinadi. O‘rganish
natijalarini statistik
321
qayta ishlash natijasida har bir o‘quvchiga matematika fanidan topshiriqlarni
bajarish uchun alohida 1000 balllik tizimda ball qo‘yiladi.
-
4 va 8-sinf o‘quvchilarining xalqaro natijalar shkalasi tadqiqotda qatnashgan
barcha mamlakatlarning o‘rtacha balllarining o‘rtacha qiymati 100 standart og‘ish
bilan 500 deb olinganligi.
Jaxon ta’limida
Lesley University olimi
Dostları ilə paylaş: 
