Savollar: 1.Bu vaziyatda kim aybdor?
2.Ota-ona qanday yo‘l tutishi kerak?
3.Bolaga endi qanday munosabat bildirish kerak?
Talabalaga tavsiya etiladigan manbalar: “Pedagogika” va “Psixologiya”ga oid adabiyotlar.
Talabalar uchun ko‘rsatmalar: 1. Keys mohiyatini yetarlicha anglab oling.
2. Berilgan manbalarga tayangan holda muammoning yechimini topishga xizmat qiluvchi tarbiya tamoyillarini aniqlang.
3. Aniqlangan tarbiya tamoyillari orasidan muammoga barchasidan ko‘proq daxldor bo‘lgan, eng muhim tamoyil (yoki ikkita tamoyil)ni ajrating.
4. Ana shu tamoyil (tamoyillar) asosida yechimni asoslashga urining.
5. Yechimni bayon eting.
O‘qituvchining yechimi 1. Tarbiyachining tarbiyada bolaning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olmadi va tarbiya jarayonida qattiqqo‘llik metodidan foydalandi.
2. Ota-ona bog‘cha mudirasi bilan kelishib, Madinani boshqa haqiqitan muloyim, xushfe`l tarbiyachi guruhiga o‘tkazishi kerak.
3. Yangi tarbiyachiga esa vaziyatni tushuntirib, Madinaga e`tiborliroq bo‘lishni so‘rab, alohida logoped, psixolog va nevropatolog bilan ishlab Madinani bu kuchli stressdan chiqarib olish kerak.
Foydalaniladigan adabiyotlar: 1. Xaydarov F.I., Xalilova N.I. Umumiy psixologiya. Darslik. – T., 2010. – 133-159 b.
2. Shamshetova A.K., Melibayeva R.N, Usmanova X.E., Xaydarov I.O.. Umumiy psixologiya. 0 ‘quv qo‘llanma. – Т.: «Barkamol fayz media», 2018. – 83-102 b.
3. G‘oziev E. G‘ Umumiy psixologiya. Psixologiya mutaxassisligi uchun darslik. – T.: “Universitet” 2002.29-53b.
4. Ivanov P.I., Zufarova M.E. Umumiy psixologiya: Pedagogika va psixologiya bakalavriat ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun darslik. / P.I. Ivanov, M.E. Zufarova; Mas’ul muharrir D.M. Mirzajonova; O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta ’lim vazirligi. – Т.: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2008. 69-125 b.
