Chirchik State Pedagogical University Volume 4

Chirchik State Pedagogical University 
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023
Effectiveness of Introduction of Digital 
Technologies in the Educational Process 
Ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarni 
joriy etish samaradorligi 
 
 
 
 
67
 
October 20, 2023 
https://cspi.uz/ Republican Scientific and Practical Conference 
bosqichi hisoblanib, unda materiallar saralanib olinadi va mantiqiy ketma-ketlikda 
joylashtirish rejalashtiriladi. To„rtinchi bosqichda saralab olingan materiallar ichidan slaydga 
beriladigan matn tanlab olinadi. Slaydlardagi matnlar juda ko„p bo„lishi maqsadga muvofiq 
emas. Matnlar qisqartirilgan ko„rinishda tanlab olinadi. Bir slayddagi matnlar 7-8 qatordan 
oshmasligi lozim. Ta‟lim beruvchi dars jarayonida qisqartirilgan matnlarni og„zaki to„ldirgan 
holda tushuntirib beradi. Dizayn tanlash bosqichida matnning shrifti, matnga qo„shimcha 
rasm, chizma, grafika va ranglar tanlab olinadi. Shundan so„ng, ya‟ni oltinchi bosqichda 
barcha tanlab olingan materiallarga animatsiya qo„yiladi. Animatsiyada matn va tasvirlarni 
harakatlantirish, unga ovoz berish imkoniyatlari mavjud. Animatsiyadan foydalanish 
materialni yanada jonliroq va qiziqarli bo„lishiga olib keladi. Bu esa o„z navbatida ta‟lim 
oluvchiga berilgan materialning uzoq vaqt hotirasida saqlanib qolishiga va ularning 
motivatsiyasining oshishiga yordam beradi. 
Bugungi kunda pedagogik adabiyotlar va amaliyotda “loyihalash” atamasi ko„p 
qo„llanilmoqda. 
U muayyan darslar, alohida mavzular, yaxlit o„quv fanlari, o„quv 
mashg„ulotlari yoki fanlar komplekslarini ishlab chiqish bilan bog„lanadi va 
texnologiyalashgan pedagogik ob‟ektlar, jumladan, pedagogik jarayonlarni ishlab 
chiqishga ko„maklashadi. 
Loyihalashtirilgan pedagogik jarayonlar asosida shaxsning kasbiy sifatlarini 
shakllantirish qonuniyatlariga asoslangan ijobiy natijaga bosqichma-bosqich olib 
keladigan g„oyalar yotadi. 
Bugungi kunda muammoli o„qitish, aqliy harakatlarni bosqichma-bosqich 
shakllantirish, ta‟lim berishning kompyuter texnologiyasi, modul ta‟lim 
texnologiyasi, kabilar keng qo„llanilmoqda va ular pedagogik jarayonni loyihalashga 
asos bo„ladi. 
Zamonamiz shiddat bilan rivojlanib borayotgan hozirgi davrda texnika va 
texnologiyalar ma‟naviy jihatdan tez eskirib qolyapti. 
Ishlab chiqarish bilan qiyoslash asosida aytish mumkinki, pedagogning kasbiy 
faoliyati davomida ta‟lim-tarbiya texnologiyalari 2-3 larga almashib ulgurmoqda. 
Masalan: xususiy kompyuter yaqin-yaqingacha ta‟limning eng noyob 
vositalaridan biri bo„lib, hamma o„qituvchilar ham u bilan muomala qila olmasdi. 
Bugun esa ta‟limda kompyuter texnologiyasi keng tarqalgan. Bu ishni o„quvchilarga 
mos usulda va o„quv dasturiga muvofiq amalga oshirishi lozim. 
Xulosa qilib aytganda pedagogik loyihalash pedagog va 
o„quvchilarning samarali faoliyatini ishlab chiqish bilan bog„liq. 
Puxta, 
savodli 
loyihalashtirilgan 
pedagogik 
jarayonlar, 

---