Chirchik, Uzbekistan 1310 International Conference muvaffaqiyatli o‘qituvchi – muvaffaqiyatli o‘quvchi tamoyilida bilimning o‘rni

Chirchik, Uzbekistan 1312 International Conference 
Maktab o„quvchilarining o„qishi uchun ijobiy motivatsiya, maktabga ijobiy 
munosabati, bilim qiziqishlarini saqlab qolishilarini o„qituvchilar ta‟minlashi 
kerak. Maktabni yoqtirmaydigan va o„rganishni istamaydigan o„quvchini 
muvaffaqiyatli deb atash mumkin emas. O„quvchi va o„qituvchi o„rtasidagi ijobiy 
munosabatlar - agar o„quvchi o„qituvchini hurmat qilmasa yoki qo„rqsa va 
o„qituvchi o„quvchini tushunmasa va qabul qilmasa, bu holat hech qanday 
muvaffaqiyatga olib kelmaydi. Sinfdoshlari bilan ijobiy munosabatlar - yaxshi 
jismoniy va ruhiy salomatlik; o„zini yetarli darajada ijobiy baholash, o„quvchining 
o„zi-o„zini muvaffaqiyatli his qilishi kerak [1;2]. 
“O„quvchining muvaffaqiyati nimada” mavzusidagi o„rta maktab 
o„quvchilari o„rtasida o„tkazilgan so„rovnoma natijalari shuni ko„rsatmoqdaki 
o„ziga ishongan, yaxshi ko„rsatkichlarga ega, o„qituvchilarga bo„lgan ishonchni 
kuchaytiradi, o„qituvchilar bilan o„zaro tushunadigan, sinfda mashhur, axloqiy 
jihatdan barqaror odam va yaxshi, mas‟uliyatli, intizomli o„qiydi, do„stona, 
mehnatsevarlikni 
o„rganadi. 
Muvaffaqiyatli 
o„quvchi 
bo„lish 
uchun 
o„qutuvchilarga quyidagilar kerak: ilm olishga qodir va o„qishdan zavq oladigan 
o„quvchilar. O„qituvchi aniq maqsadga ega bo„lishi va unga qanday erishishni 
bilishi kerak [1;2].
O„ziga ishongan o„quvchilar - ular o„z-o„zini rivojlantirishni boshqarish 
imkoniyatiga ega bo„lishi, tartibli bo„lishi, vaqtni qadrlay olishi, mehnatsevarligi, 
qobiliyatlarini rivojlantirib borishlari, olimpiadalar va musobaqalarda qatnashishi 
va g„olib bo„lishi, insho va tezislar yozishi, loyihalar ishlab chiqishi, internet bilan 
ishlash imkoniyatlarini o„zlashtirgan bo'lishlari kerak. Muvaffaqiyatli o„quvchini 
tarbiylash uchun muvaffaqiyatli o„qituvchiga nima kerak va u buni amalga 
oshirishi uchun o„quvchilarning o„quv jarayoni va sinfdan tashqari ishlarini aniq 
boshqarishi, mavzuni bilishi, o„quvchilarning xulq-atvoriga chiday olishi, ularni 
boshqarishi, g„azablanmasligi, o„quvchilar u rejalashtirgan ishni bajarishlarini 
kutishi, o„quvchilar bilan iliq, insoniy muloqotni afzal bilib muomalada bo„lishi 
kerak [1;2].
Shu bilan birga o„quvchining shaxsiyatiga e„tiborli bo„lishi, uning individual 
rivojlanishini, doimiy kuzatib borishi kerak. O„qituvchi yangi zamonaviy 
texnologiyalardan foydalana olishi, turli usullardan foydalangan holda 
o„quvchilarga fanning sir-asrorlarini tushuntirishi, uyga berilgan vazifalarni 
doimiy so„rab borishi davomida o„quvchilarni doimiy nazorat ostiga olishi kerak. 
Bugungi kunda maktabdagi o„qituvchi murabbiy bo„lib, u o„quvchining 
faoliyatini boshqaradi, kerak bo„lganda unga yordam beradi va o„zini o„zi harakat 
qila oladigan joyda qoldiradi. Muvaffaqiyatli o„qituvchi - predmetni va psixologik-
pedagogik bilimlarni chuqur egallagan; yuqori professional fazilatlarga ega; 
o„quvchilarga o„z-o„zini anglash yo„lini topishda, mustaqil, ijodkor va o„ziga 

---