Content Introduction
Yüklə 81,41 Kb.
|
|
Au magasin des jouets
Paul a 10 ans aujourd'hui. Sa mère dit: "Paul, tu as 10 ans aujourd'hui. Je veux t'acheter un jouet", Paul et sa mère vont au grand magasin. Ils entrent dans le magasin. "Bonjour, monsieur", dit la mère de Paul. "Bonjour, madame", dit le vendeur. La mère dit: "Mon fils a 10 ans aujourd'hui.. Je veux lui acheter un jouet. Avez-vous un jouet pour un garçon de 10 ans ? Montrez-moi,, s'il vous plaît, des jouets." Le vendeur montre à Paul et sa mère un train électrique, un grand éléphant gris, un camion vert et une voiture mécanique. "S'il vous plaît, madame", dit-il à la mère de Paul. Paul veut acheter le train electric. "Combien est-ce? » demande la mere. "te train électrique coûte 5 roubles", répond le vendeur. Oh! C'est très cher", dit la mère de Paul. "Et le camion vert, combien est-ce. ? » "Le camion vert coûte 2 roubles", dit le vendeur. "Tres bien! dit la mere. Donnez-moi, s'il vous plaît, le petit camion vert." Le vendeur donne à Paul le petit camion vert. Merci, monsieur, dit la mere. Au revoir. "Merci, monsieur, au revoir", dit Paul. "Au revoir, Madame. Au revoir, mon garçon, dit le vendeur. This control method allowed us to see if our methods helped improve children's spelling. And we saw these changes, not big, but our practice was only a month. Table No. 1 Results of the control dictation in grade 5 (a)
When evaluating dictations, we took into account spelling mistakes made by students, 0.5 points were taken for each mistake. When conducting the experiment, we used the game at the stage of forming spelling skills and skills in building a French sentence. After the control work (in the form of a dictation), we saw that the children began to make fewer spelling mistakes. learning foreign language game Yüklə 81,41 Kb. Dostları ilə paylaş:
|