D. E. Akramova Nizomiy nomidagi tdpu "Maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi" kafedrasi, o’tuvchisi

Dastur muallifi:
D.Akramova – “Maktabgacha ta’lim psixologiyasi va pedagogikasi” kafedrasi o’qituvchisi
E-mail:	[e-mail]
Tashkilot:	Toshkent davlat pedagogika universiteti “Maktabgacha ta’lim psixologiyasi va pedagogikasi” kafedrasi

MODULNI О‘QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TA’LIM METODLARI

“Keys-study” metodi

“Keys-study” - inglizcha so‘z bo‘lib, (“case” – aniq vaziyat, hodisa, “study” – o‘rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil qilish asosida o‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod hisoblanadi. Mazkur metod dastlab 1921 yil Garvard universitetida amaliy vaziyatlardan iqtisodiy boshqaruv fanlarini o‘rganishda foydalanish tartibida qo‘llanilgan. Keysda ochiq axborotlardan yoki aniq voqea-hodisadan vaziyat sifatida tahlil uchun foydalanish mumkin. Keys harakatlari o‘z ichiga quyidagilarni qamrab oladi: Kim (Who), Qachon (When), Qayerda (Where), Nima uchun (Why), Qanday/ Qanaqa (How), Nima-natija (What).

“Keys metodi” ni amalga oshirish bosqichlari

Ish Bosqichlari	Faoliyat shakli va mazmuni
1-bosqich: Keys va uning axborot ta’minoti bilan tanishtirish	yakka tartibdagi audio-vizual ish; keys bilan tanishish(matnli, audio yoki media shaklda); axborotni umumlashtirish; axborot tahlili; muammolarni aniqlash.