Darsning psixologik tahlili

DARSNING PSIXOLOGIK TAHLILI

Sana: 20____yil. Sinf _____________________________

Fan nomi:_________________________________________________________________
O’qituvchining ismi,sharifi ____________________________________ toifasi________
Sinf jurnali bo’yicha o’quvchi soni ___________ darsda qatnashdi _______________
O’quvchilrning darsga tayyorligi________________________________________________
Dars mavzusi: ______________________________________________________________
Darsni kuzatishdan maqsad:_______________________________________________________
______________________________________________________________________

Т/r	Ko’rsatkichlar	Ha	yoq
1.	Darsning mazmuniga psixologik jihatdan baho berilganligi: а) o’quv materiali o’quvchilarning yosh xususiyatlari,ularning hayotiy tajribasi va bilimlar darajasiga mosligi; b) o’qituvchi murakkab materialini o’quvchilarning idrok etishlari uchun qulay,tushunarli,sodda va qiziqarli qilib o’tganligi; с) bayon qilishning ravshanligi va oddiyligi ; d) yorqin misollar, o’xshatishlar, qiyoslashlarning mavjudligi. Qo’shimcha izoh_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.	O’quvhilarda kommunikativ(muloqot qilish muhitini yaratih ) qobiliyatlari hamda bilish jarayonlarning sezgi, diqqat, idrok, xotira, tafakkur, xayol ) rivojlantirilganligi а) dars jarayoni diqqat turlarining ayrim o’quvchiarda namoyon bo’lganligi; b) darsda xotira turlarining(ko’rgazmali-obrazli,og’zaki-mantiqiy,oldindan o’ylangan hissiy va mexanik,mantiqiy)rivojlantirilganligi; с) o’qituvchi yangi materialni o’tishda va uni mustahkamlashda aniq maqsadlar bilan o’quvchilarga murojaat qilganligi. Qo’shimcha izoh:_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________