Darsning usuli: Aqliy hujum. Darsning shiyori

5. Darsga yakun yasash va baholash– darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash.
6. Uyga vazifa ___________
10-Sinf Algebra sana __ ________201__ y
Mavzu: ENG SODDA LOGARIFMIK TENGLAMALAR.
Darsning maqsadi: Tenglamalarni taqribiy yechish haqida ma’lumot berish.Misollar bilan tushuntirish.
Darsning jihozi: Formulalar.
Darsning usuli: Aqliy hujum.
Darsning shiyori: Ko’p o’qigan ko’p biladi.
Darsning borishi:
1. Tashkiliyqism– salom-alikqilish, davomatnitekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik– yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish:





5. Darsga yakun yasash va baholash– darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash.
6. Uyga vazifa ___________

10-Sinf Algebra sana __ ________201__ y

Mavzu: ENG SODDA LOGARIFMIK TENGSIZLIKLAR


Darsning maqsadi: Tenglamalarni taqribiy yechish haqida ma’lumot berish.Misollar bilan tushuntirish.
Darsning jihozi: Formulalar.
Darsning usuli: Aqliy hujum.
Darsning shiyori: Ko’p o’qigan ko’p biladi.
Darsning borishi:
1. Tashkiliyqism– salom-alikqilish, davomatnitekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik– yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;