Xumar Novruzova İnformatikanın tədrisi metodikası - 25 -
III. İbtidai siniflərdə informatika tədrisinin xüsusiyyətləri 1. İbtidai sinif şagirdlərinin məntiqi
təfəkkürünün xüsusiyyətləri.
2. İbtidai siniflərdə informatikanın tədrisinin
əsas prinsipləri (elmilik, həyatilik, şəxsiy-
yətyönümlülük, nəticəyönümlülük, mövzu-
nun kəşf edilməsi və s.).
İbtidai sinif şagirdlərinin məntiqi təfəkkü- rünün xüsusiyyətləri. İbtidai siniflərdə informatika
fənninin tədrisində ilk növbədə həmin yaş dövründə
şagirdlərin psixoloji xüsusiyyətlərini nəzərə almaq
lazımdır. Məktəbə qədəm qoyan şagird ilk günlər çox
sadə, bəsit təfəkkürə malik olur. Onlarda ətraf aləm
haqqında çox müxtəlif, bəzən qeyri-adi fikirlər
mövcud olur. I sinif şagirdi rəngli, onda emosiyalar
yarada biləcək maraqlı materialı çox tez və yaxşı
qavraya bilir. Onların diqqəti və yadda saxlama
bacarığı kifayət qədər yaxşı olur. Onların təfəkkürü
isə əyani-obrazlı təfəkkürdür. Onlar gördükləri
əşyaları formaları, eşitdikləri səslər və hissiyyatları
ilə dərk edirlər. Bu amil 1-4-cü siniflərdə infor-
matikanın tədrisi prosesində mütləq nəzərə alın-
malıdır. Təfəkkürün bu formasının abstrakt-məntiqi
