Dərs zamanı tələbə davranışına dair tələblər

2 blok Mövzu ilə işləmək
Kontur tikişdən istifadə edərək, izoteknik texnikasında məhsulların icrası.
Modelləşdirmə kompozisiyaları: Şablonlar hazırlamaq.
"Milad oyuncaqları" əsərinin icrası
"Yeni il ağacı" əsərinin icrası
Həcmli dekorativ əşyalar. Tabut
Bir şablon hazırlamaq, bitirmə eskizi, rəng sxemi, eskizin kartona köçürülməsi
Dişli texnika istifadə edərək bitirmə.
Qutu yığmaq, bitirmək
İzoteknik texnikasından istifadə edərək künc çərçivələrinin hazırlanması
İzoteknik texnikasından istifadə edərək oval çərçivələrin hazırlanması
3 blok Parça tikişi
Aplik parça "Mənim kəndim"
Aplik parça "Mənim kəndim" - işin tamamlanması
Tətbiq "Sualtı Krallığı"
Tətbiq "Sualtı Krallığı" - işin tamamlanması
Keçədən çiçəklər "Peonies"
Keçə "Şir" dən sənətkarlıq
Trivia üçün klaster
Həcmli oyuncaq "Məzəli kediciklər"
Brownie "Kuzya" - böyük bir oyuncaq
4 blok Təbii materialdan məhsullar
Rəngli xəmir hazırlamaq üsulları. Dokulu səthlərin yaradılması.
Hissələri bir-birinə bağlayın. Əsərlərin qeydiyyatı.
Panel "Çiyələk"
Panel "Çiçəkli və meyvəli səbət"
Panel "Kirpi". Məhsulların qurudulması.
"Qorxunc" kompozisiyası
İşin nəticələrini yekunlaşdırmaq. Əl işlərinin sərgisi.
Təhsil-tematik plan 5-6 yaşlı uşaqlar ilə bədii və məhsuldar fəaliyyət
Məqsəd və vəzifələr
Dərs mövzusu
İlk addımlar
Alətlər, parça, saplarla işləmək texnoloji bacarıqlarına yiyələnmək. Gözü, əllərin incə motor bacarıqlarını, dəqiqliyi, əzmini inkişaf etdirən ən sadə texnoloji üsulları tətbiq etmək. Əl sənətlərinə marağın inkişafı.
1.1 Alətlər, tikiş zamanı təhlükəsizlik.
"Kraliça iynəsinin nağılı" (tikiş alətləri haqqında) dinləmək. Tikiş alətlərini araşdırmaq, adlarını əzbərləmək. Alətlər haqqında tapmacalar. "İynə qaydaları" tikərkən təhlükəsizlik tədbirləri ilə tanışlıq
İş dəftəri tapşırıqları: tikiş alətlərini boyayın, valideynlərlə birlikdə alətlər haqqında tapmacalar yaradın və yazın.
"Kraliçanın iynəsi haqqında nağıl", "iynə qaydaları", tikiş alətləri barədə tapmacalar.
"Kraliça İynələr Sarayı" Teatrı
İş dəftəri № 1 / səhifə 5, 8
1.2 Dikiş, tikiş, xətt.
İş dəftərlərindəki alətlərin rəsmlərinin araşdırılması, uşaqların uydurduğu tapmacaların həlli. İpləri "çiyindən" ölçdü, iynəyə vurdu. Salfet üzərində çəkilən nöqtələrə görə ilk tikişlər (izah edin, "İynə irəli" tikişinin necə edildiyini hər kəsə göstərin). Dikiş, xətt anlayışını verin. Nöqtələrə, xətlərə tikmək. Uşaqların bir tikmə naxışını seçməsi.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: nöqtələrə görə dikişlər çəkin, "Bir tikiş haqqında" şeirini öyrənin.
Dikiş irəli iynə masası
Çap edilmiş salfet, bir rəngli, ölçüsü 20x20 sm, "nöqtə tikiş" şablonu,
Kontur tikmə naxışları,
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr
İş dəftəri № 1 / səhifə 9
1.3 Bir iynə dikişi qabağa dikmək ", peçete bir naxış tikmək.
1.3.1. Bitmiş tapşırıqların iş dəftərində nəzərdən keçirilməsi, "Bir dikiş haqqında" şeirini dinləmək. Nöqtələr və düz bir xətt boyunca bir iynə irəli dikişlə tikmək (bir çərçivə düzəltmək), əyri bir xətt boyunca tikmək (bir kontur boyunca bir naxış tikmək). Nakış adı, heyvan adı ilə gündəmə gələn mövzuların rənglərinin müstəqil seçimi.
İş səhifəsi tapşırıqları: tikmə üçün seçilmiş naxışda rəngləmə. Yetkinlərin köməyi ilə bir rəsmdən qısa bir hekayə və ya bir nağıl qurun və yazın.
Fərdi iş: ipin düzgün ölçülməsini, iynə saplanmasını, düyünlənməsini öyrətmək.
Dikiş irəli iynə masası
Tikiş üçün alət dəstləri, müxtəlif rəngli ipliklər, pambıq salfet, bir rəngli, ölçüsü 20x20 sm, kontur tikmə təsvirləri,
tikmə dizaynının tərcüməsi (kopiya kağızı),
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri № 1 / s.10-11
1.3.2. Tamamlanmış tapşırıqların bir iş dəftərində nəzərə alınması (rəngləmə, nağıl). Təhlükəsizlik qaydalarının təkrarlanması. Ötür iynə dikişi ilə bir salfet üzərində bir naxış tikin (əyri bir xətt boyunca tikiş). Niyyətə uyğun olaraq iplik rənginin seçilməsi, işlənmiş naxışın təbiəti. Naxış naxışını bitirmək - işi bitirmək. Nəzarətçinin köməyi ilə hazır məhsulu ütüləyin.
Menecer üçün: İlk addımlar sərgisi üçün məhsulların hazırlanması. Təhlükəsizlik Texnikaları haqqında biliklərin diaqnozu və iynəni saplamaq, ipi ölçmək, "İrəli iynə" tikişi etmək bacarığı
Dikiş irəli iynə masası
Tikiş alət dəstləri, müxtəlif rəngli tikiş ipləri,
Bir rəngli, kontur tikmə naxışlı, elektrikli ütü, ütü masası olan Calico salfet;
Bədən tərbiyəsi protokolları
və 1 nömrəli iş dəftəri dinamik fasilələr
2. Tətbiq
Tətbiqi sənət növü kimi aplikasiya işinin konsepsiyasını verin. Bir parça aplikasiyasının hazırlanmasını öyrətmək. Estetik baxımdan əhəmiyyətli bir hədəfi təyin etməyi, yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyi öyrətmək: rəng hissi, kompozisiya, uşaqları dəqiqlik, əzmkarlıq, xalq tətbiqi sənətinə maraq tərbiyə etmək. Xalq sənətkarlığı ilə tanış olmaq - Turin yuva kuklalarını rəngləmək.
2.1. Tətbiqi bir növ tətbiqi sənət kimi
Tikiş zamanı təhlükəsizlik üsullarının təkrarlanması. Aplike anlayışı ilə tanışlıq, parça ilə kağız aplike arasındakı fərq, tətbiqi sənətin bir növü kimi kumaş aplike xüsusiyyətləri. Uşaqlar tərəfindən aplikasiya naxışlarının müayinəsi. Kart masalarına həndəsi formalardan (kvadratlar, üçbucaqlar) tətbiqetmələrin düzəldilməsi
İş kitabındakı tapşırıqlar: xalçanı dama taxtası qaydasında zövqünüzə görə rəngləyin.
Menecer üçün: aralıq diaqnostika, mövzunun qavrama səviyyəsinin, tapşırığın keyfiyyətinin müəyyənləşdirilməsi.
Parçadan (sənaye, xalq) və kağızdan tətbiq nümunələri; uşaqlar tərəfindən edilən müraciət nümunələri;
Cədvəl-kartlar "Həndəsi fiqurların xalısı", didaktik tapmaca oyunu "Nənənin patchwork yorğanı"
Ədəbiyyat: Nagibina M.I. "DIY parça möcüzələri"
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri № 1 / səhifə 12
2.2. Həndəsi formalı xalı
Bir iş kitabındakı tamamlanmış tapşırıqların nəzərdən keçirilməsi (kvadrat kilimlər). Tikiş zamanı təhlükəsizlik üsullarının təkrarlanması. "İrəli iynə" tikişi ilə xətt boyunca sıx parça bazaya yapışqan arxanın tikilməsi (iki qat parça tikmək). Bir dama taxtası qaydasında bir yapışqan əsasında kumaş kvadratlarının düzəldilməsi (ornamentin "ritminin" qəbulundan asılı olaraq, kvadratlar və üçbucaqların düzülməsi). Bir nəzarətçinin rəhbərliyi altında elektrikli bir dəmir ilə işləmək - bir dəmir istifadə edərək yapışqan bir bazada meydanların yapışdırılması. ... Əməyin nəticələrinin nəzərə alınması, sərgi stendində xalçaların nümayişi.
İş kitabındakı tapşırıqlar: matryoshka rəngləndirin.
Lider üçün: "Magic Patch" təhsil və yaradıcılıq layihəsində istifadə edin
Tikiş üçün alət dəstləri, tikiş ipləri, elektrikli dəmir, ütü masası, 20x20 sm sıx parçadan hazırlanmış baza, 10x10 sm toxunmamış parçadan yapışqan baza. 2x2 sm ölçülü kvadratlarla örtülmüş stolüstü kartlar, "Həndəsi formaların xalısı", yapışqan lent "Hörümçək toru", 2x2 sm ölçüdə kvadratlar, mat başına 25 rəqəmi ilə fərqli rənglər
Ədəbiyyat: Nagibina M.I. "DIY parça möcüzələri"
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş kitabı №1 / s. on üç
2.3 Təyyarə oyuncağı "Matryoshka"
2.3.1. Bir iş dəftərində boyanmış yuva kuklalarının araşdırılması. Oyuncaqların tarixi ilə tanışlıq - yuva kuklaları, yuva kuklalarının müxtəlif divar şəkillərinə baxmaq, Turin yuva kuklalarının xüsusiyyətləri. Uşaqlar tərəfindən hazırlanan təyyarə oyuncağının bir nümunəsinin müayinəsi. Karton əsas üzərində detalların düzəldilməsi - parça boşluqları; yapışqandan istifadə edərək parça aplike hazırlanması.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Taxta yuva kuklaları; yuva kuklalarının rəsm masaları; düz yuva kuklaları nümunələri. Yuvalama kuklaları və hissələrinin, parça boş hissələrinin, hissə şablonlarının, PVA yapışqanının, konteynerlərin və yapışqan fırçaların kontur təsviri olan A4 karton. Ədəbiyyat: Vokhrintseva S. Marşakın "Matryoshka", Yu.Julkovun "Rus matryoshka" şeiri, matryoshka tarixi haqqında material.
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri № 1 / səhifə 8
2.3.2. Matryoshka haqqında bir şeir, bulmacalar dinləmək. Simli boncuklar, boncuklar - matryoshka paltarını bəzəklərlə tamamlayır. Üz hissə qələmi, muncuq, muncuq - göz, burun, ağız ilə şəkilləndirmə. Bir oyuncaq üzərində işin tamamlanması, bitmiş oyuncaqları nümayiş stendinə asmaq, son nəticəni müzakirə edən uşaqlar.
Barmaqlar üçün orta seans məşqi
İş dəftəri tapşırıqları: Vərəmi nəzərdən keçirin
Baş üçün: "Sehirli Yamaq" sərgisi üçün əsərlərin hazırlanması
2.4. düz oyuncaq "Milad ağacı"
Milad ağacı ilə bağlı tapmacaların həlli. Milad ağacı ilə bağlı şeirləri və mahnıları xatırlayırıq. İlin müxtəlif vaxtlarında nümunələrin, rəsmlərin, ağacların fotolarının araşdırılması. Karton bazaya müxtəlif formalı yaşıl ləkələrin düzülməsi və yapışdırılması - siyənək sümüyü aplikasiyası. Ekran stendində Milad ağaclarının asılması
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Menecer üçün: Parçadan hazırlanmış bir aplikasiya aparmaq, aplikasiya zamanı yaradıcı olmaq, işi dəqiq yerinə yetirmək qabiliyyətinin diaqnozu.
Ağac haqqında tapmacalar, mahnılar, şeirlər; şəkillər, mənzərələrin illüstrasiyaları; düz ağac nümunələri; Milad ağacı konturlu A4 karton, sərbəst formalı yaşıl cındırlar; PVA yapışqan, qablar və yapışqan fırçalar.
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr
3. Düymələr
Düymənin meydana gəlməsi və "təkamülü" ilə tanışlıq. Yaradıcılığın, təxəyyülün, rəng hissinin, bədii zövqün inkişafı. Kumaşda, kartonda düymələrin tikilməsi prosesində, iplər, boncuklar, boncuklarla işləməkdə ən sadə texnoloji üsulları tətbiq etmək. Əllərin gözəl motor bacarıqlarını, dəqiqliyini, əzmkarlığını inkişaf etdirin.
3.1. Düymələrin görünüş tarixi, düymələrə tikmə texnologiyası.
Düymələrin görünüş tarixi, düymələr kolleksiyasının araşdırılması, düymələr arasındakı fərqlərin deşik sayına görə təhlili, "ayaq" varlığı, hazırlandığı material, forma, ölçü, dizayn və məqsəd. "Düymələrə tikiş üsulları" masalarının nəzərdən keçirilməsi. İki və dörd dəlikli düymələrə tikmə texnologiyası ilə tanışlıq (fərdi şou). Təlim qapağında "ayaqsız" bir düyməni tikmək (nəzarət və başdan kömək).
İş dəftərindəki tapşırıqlar: valideynlərlə birlikdə düymələrə tikmə qaydalarını təkrarlayın
Düymə Oyuncağı; masalar "Düymələrə tikmə üsulları"; düymələr kolleksiyası, tikiş alət dəstləri, tikiş ipliyi, iki və dörd dəlikli düymələr, məşq qapağı. Ədəbiyyat: Nagibina M.I. "Özünüz hazırlayın parça möcüzələri", Bədən tərbiyəsi dəqiqələrinin Kart indeksi
və dinamik fasilələr İş kitabı №1 / s. 14-15
Milad ağacımızı bəzəyək
3.2.1. Milad ağacının təsvirlərinə baxanda ağac necə bəzədilib? Uşaqları düz Milad ağacı oyuncağını muncuq və parlaq düymələrlə bəzəməyə dəvət edin. Bəzədilmiş düz ağac nümunələrinin araşdırılması, uşaqlarda olan düymələrin və muncuqların müayinəsi. Dikiş yerlərini düymələrə qeyd etmək - Milad ağacı bəzəkləri. Düymə tikişi (düymə tikmə texnologiyasını xatırladın, kömək edin).
İş dəftərindəki tapşırıqlar: Milad ağacını çəkin, valideynlərlə bir az Yeni il nağılı qurun.
Milad ağacının illüstrasiyaları, bəzədilmiş düz ağacların nümunələri, düz ağaclar (uşaq işi), tikiş alət dəstləri, tikiş ipləri, iki və dörd dəlikli düymələr, bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri № 1 / s.16
3.2.2. düz ağaclarını nəzərə alaraq, nə baş verdiyini və nələrin edilməsi lazım olduğunu müzakirə etmək. Qalan düymələrə tikmək, muncuqlara, boncuklara ip qoymaq, bitmiş boncuklara tikmək. Payetlərə, payetlərə tikmək (uşaqların qabiliyyətlərindən asılı olaraq). Nümayiş stendində hazır Milad ağaclarının asılması, müzakirə, "Yeni il nağılları" na qulaq asmaq.
Dərsin ortasında gözlər üçün məşqlər.
Baş üçün: Düymələrə tikmə bacarıqlarının diaqnostikası. "Yolochny Bazaar" sərgisi üçün məhsulların hazırlanması, "Yeni il nağılları" nın çap variantlarının istehsalı, buklet, broşura hazırlamaq mümkündür.
Bəzədilmiş düz ağacların nümunələri, düz ağaclar (uşaq işi), tikiş alət dəstləri, tikiş ipləri, iki və dörd dəlikli düymələr, boncuklar və boncuklar. Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr
4. Tullantı maddi
Bədii və məhsuldar fəaliyyətlər vasitəsilə ekologiya sahəsində praktik bacarıqların inkişafı. Tullantı maddəsi olan bir müddətdə yaradıcılığın, təxəyyülün, rəng hissinin, bədii zövqün inkişafı. Akkordeonun qatlanması prosesində ən sadə texnoloji üsulları tətbiq etmək. Əllərin incə motor bacarıqlarının inkişafı.
Milad ağacımızı bəzəyək. Tullantı oyuncaqlar
Dərs "Yeni il nağılı" muzey ekspozisiyası əsasında aparılır. Uşaqları fabrik Milad bəzəkləri (şüşə, karton, pambıq yun, plastikdən) və ev və Milad bəzəkləri ilə tanış etmək: çələnglər və kağızdan zəncirlər, yumurta qabığından hazırlanmış oyuncaqlar, folqa, pambıq yun, şirniyyat. Uşaqları şirniyyat qablarından toplar düzəltməyə və qrupu onlarla bəzəməyə dəvət edin. Topun düzülməsinin ardıcıllığını söyləyin - qarmonları konfet sarğılarından qatlayın, akkordeonları bir ipin üstünə çəkin, ipi bağlayın. Akkordeonun istehsalı və bərkidilməsi barədə ətraflı məlumat. Dərsin sonunda toplarla oyun "İplik topu": topa çox sərt zərbə vurun, qalib topu ən uzun dönəndir.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: öz-özünə işləmək üçün - tullantı materialdan Milad ağacı bəzəkləri böyüklər ilə hazırlamaq, iş dəftərində oyuncaqlar cızmaq.
Lider üçün: qarmonun qatlanmasının diaqnostikası. "Ayağımızın altında yatan şeylərdən DIY Milad ağacı oyuncaqları" layihəsində istifadə edin
"Yeni il nağılı" sərgisi. Müxtəlif materiallardan evdə hazırlanan Milad oyuncaqları. Şirniyyat qablarından hazır toplar. Adambaşına 10-15 konfet sarğı, tikiş alətləri, qalın tikiş ipləri. Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr 1 saylı İş dəftəri \\ s.17
5. Bir dikişlə "Ötür iynəsi" ilə tikiş
Bir neçə qat parça "Ötür iynəsi", "İkiqat tikiş" tikişi ilə ən sadə texnoloji üsulların işlənməsi. Özünüz və yaxınlarınız üçün əl istehsalı olan əşyaların istehsalı ilə yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı. Əllərin gözəl motor bacarıqlarının inkişafı, dəqiqlik, əzmkarlıq, əzmkarlıq, işlərinin nəticələrindən qürur hissi kimi şəxsi keyfiyyətlərin tərbiyəsi.
Gözəl bir çanta.
Keçmiş Yeni il tətilləri, hədiyyələr haqqında uşaqların xatirələri. Kiçik əşyalar, zinət əşyaları, hədiyyələr üçün "Harika Çanta" hazırlamaq. Torba nümunəsinin araşdırılması, istehsal ardıcıllığının təhlili. İşarələnmiş xətt boyunca "Dikiş iynəsi" tikişi ilə böyük tikişlərlə tikiş (montaj). İşarələnmiş xətt boyunca iki qat parça tikmək, tikiş istiqamətini dəyişdirmək. "Cüt tikiş" - Bitmiş tikişin tərs istiqamətdə tikilməsi, birinci sətrin dikişləri arasındakı boşluqların doldurulması. Məhsulu ön tərəfə çevirmək, bitmiş çantanı bir menecer nəzarəti altında ütüləmək. Tikiş və ütüləmə zamanı təhlükəsizlik üsullarının təkrarlanması.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Bir iş kitabındakı tapşırıqlar: bir çanta və bir çimdik boya, evdə kiçik bir çanta tikdirin.
Menecer üçün: "İrəli iynə" tikişini yerinə yetirmə qabiliyyətinin diaqnostikası, tikişin dəqiqliyi.
Bitmiş "Wonderful bag" nümunəsi, çantanın şablon naxışı, 10x15 sm parça qırıntıları.Uşaq sayına görə,
Tikiş alət dəstləri, iri gözlü iynə (trikotaj üçün), tikiş ipləri, İris sapları, tikiş masaları, elektrikli ütü, ütü masası. Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr
İş dəftəri № 1 / s. 18-19
5.2 İğne yastığı
İş dəftərlərindəki rəsmləri araşdırmaq, uşaqlara çantaları, necə istifadə olunduqları, məhsul haqqında evdə nə dedikləri, evdə hansı çantaları düzəltdikləri barədə məlumat vermək. Çantalar və iynə yataqları barədə tapmacaların həlli. Bitmiş iynə yatağını araşdırarkən boş olmadığını və doldurucunun görünmədiyini (tikilmiş çanta) qeyd edin. İynə yatağının naxışının nəzərə alınması. İşarələnmiş xətt boyunca bir irəli iynə tikişi ilə iki qat parça tikmək, tikiş istiqamətini dəyişdirmək, tikiş ritmini saxlamaq (dikişlər arasında müəyyən məsafə). Məhsulu ön tərəfə çevirmək, yastığı ütüləmək (başdan kömək). Yastığın pambıq yun və ya dolgu polyesterlə doldurulması. Çuxuru bir liderin köməyi ilə irəli İynə tikişi ilə tikmək. Başqa bir məqsədlə gəldikdə bitmiş yastığın müzakirəsi (kukla küncündə). Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş dəftəri tapşırıqları: ürəyi rəngləndirin
Lider üçün: İrəli İynə tikişini yerinə yetirmə qabiliyyətinin diaqnostikası, dikişlərin dəqiqliyi, tikiş ritminə əməl olunması.
Bitmiş yastıq iynə yastığının nümunəsi, iynə döşəməsinin şablon naxışı, uşaq sayına görə 5x10 sm parça qırıntıları,
Tikiş alət dəstləri, tikiş ipliyi, pambıq yun və ya sintetik qışlayıcı, tikiş masaları, elektrik ütü, ütü masası.
İğne işi üzərində tapmacalar toplusu. Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr
İş dəftəri № 1 / s. 20
6. Suvenirlər
Əlavələr düzəltmək, düymələrə tikmək, "VI" tikiş düzəltmək üçün ən sadə texnoloji metodların təkmilləşdirilməsi.
Uşaqlarda özlərinə, yaxınlarına xatirə hədiyyələri hazırlamaqla yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı. Əllərin gözəl motor bacarıqlarının inkişafı, şəxsi keyfiyyətlərin tərbiyəsi: dəqiqlik, əzmkarlıq, işlərinin nəticələrindən qürur hissi.
Ürək patchwork
Tapşırığın iş dəftərində nəzərə alınması. "Sevgililər Günü" tətilinin tarixi ilə tanışlıq. Əvvəlki il çəkilmiş "Ürək ağacı" nın fotoşəkilini araşdırırıq. Yamaq texnikasından istifadə edərək ürək düzəltmək - ürəyin karton boşluğunu müxtəlif formalı parça parçaları ilə doldurmaq, boşluqlar olmadan bir-birinə möhkəm yerləşdirmək. Yamaları PVA yapışqanla yapışdırmaq, yamaqlar arasındakı boşluqları keçə qələmlə boyamaq, qalırlarsa. Bir ürəyə bir dəlik tikmək, bir liderin köməyi ilə bir yazı düzəltmək (uşaqların istəyi ilə). Ürəkləri "Ürəklər Ağacı" nda asmaq.
Dərsin ortasında barmaq gimnastikası. İş kitabındakı tapşırıqlar:
Menecer üçün: patchwork texnologiyasına diqqət yetirmək - toxumaların, yamaq rənglərinin, rənglərin birləşməsi. Evdə köhnə kartpostallardan həkk olunmuş fotoşəkilləri, ürəkləri olan "Ürək ağacı" nın dizaynında əməkdaşlığa dəvət edirik.
"Ürək ağacı" nın fotoşəkili, tikiş alət dəstləri, tikiş ipləri, müxtəlif ölçülü, forma və rəngli parça qırıntıları, PVA yapışqan, yapışqan üçün qablar və fırçalar, karton, ürək şablonları olan köhnə kartlar, yamaq şəkillər. Panel "Ürək ağacı" məqaləsi "Sevgililər Günü" Bədən tərbiyəsi protokollarının kartotekası
və dinamik fasilələr
İş dəftəri № 1 / səhifə 20
Tətil üçün kartpostal
Qarşıdan gələn tətillər haqqında bir söhbət: 23 fevral və 8 mart, öz əlinizlə hansı hədiyyələr edə biləcəyiniz barədə. Uşaqlar tərəfindən müxtəlif üsullarla hazırlanan kartpostal nümunələrinin nümayişi: izotop, aplikasiya, aplik + isotka. Mərkəzdən oxuma üsulu ilə tanışlıq. 23 .02 - bir ulduz və 8.03 - bir çiçək üçün kartpostal seçimləri təklif edin. Qapağın necə edildiyini hamıya göstərin. Süjetin köhnə kartpostallardan kəsilmiş elementlərlə tamamlanması. Sərgi stendinə hazır kartpostalların asılması, hazır kartpostalların müzakirəsi və sərgiyə hazırlıq.
Dərsin ortasında gözlər üçün gimnastika.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: seçdiyiniz tətil üçün bir kolaj çəkin və ya yapışdırın.
Lider üçün: uşaqların diqqətini bazanın rənginə nisbətən ipliklərin rəng aralığının seçilməsinə (əksinə) hərəkətlərin və yaradıcılığın koordinasiyasının ilkin diaqnostikasına yönəltmək. "Ürəkdən təbrik edirəm" sərgisi üçün kartpostallar hazırlayın
Kartpostal nümunələri (izotop), tikiş alət dəstləri, tikiş ipləri, köhnə təbrik kartları, skotç lent, işlənmiş şablonlar (rəsmlər), A4 rəngli karton.
Ədəbiyyat: Leonova "Bir iplə çək".
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr.
İş dəftəri № 1 / səhifə 21
Pin kaktus
6.3.1. Uşaqlardan 8 Martda keçiriləcək tətil, bu tətilin xüsusiyyətləri, ona necə hazırlaşdıqları barədə reportaj hazırlayın. Uşaqlar tərəfindən hazırlanmış bir iynə kaktus nümunəsinin müayinəsi. Uşaqları analarına və ya nənələrinə belə bir iynə yastığı düzəltməyə dəvət edin. İynə yastığının hazırlanma qaydasını izah edin. Kaktus boşluğunu (kumaşdan hazırlanmış bir dairəni) böyük bir düymədən istifadə edərək qapağın üzərinə bağlamaq (boşluq qapaq və düymə arasında yerləşir). Montaj texnikasının təkrarlanması (kiçik çanta). Qurmaq davam edir.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: kaktusa rəng verin, tikiş zamanı Təhlükəsizlik Texnikalarını təkrarlayın.
Uşaq sayına görə pambıq yun və ya iynə çubuğu "kaktus" nümunəsi, tikiş üçün alətlər dəsti, ipliklər, tikiş masaları, iynə çubuğunun şablon naxışı, yaşıl bir parça 20x20 sm. sintetik qışlayıcı, V mayonezdən 250 ml qapaqlı boş bir banka, böyük düymə d 4-5 sm, neylondan çiçək çiçəklərinin boşluqları, adambaşına 4 ədəd, şeirlər toplusu,
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş kitabı №1 / s. 22
6.3.2.İş dəftərindəki rəsmlərin nəzərdən keçirilməsi, tikiş zamanı Təhlükəsizlik qaydalarının təkrarlanması, montaj texnologiyası. Yığıncağın bərkidilməsi, pambıq yun və ya kaktusun içinə polyester yastıq qoyulması, əlavə tikişlə bərkidilməsi. Kaktus çiçəyinin yığılması - Çiçəklənmələr artdıqca təhlükəsizlik sancağında baş tərəfindən düzəldilmiş çiçək boşluqlarına. İğne çubuğunun yığılması: qapağı bir kaktusla bir kavanozla birləşdirmək, kaktusu bir çiçəklə bəzəmək. Uşaqların kimə verəcəkləri hazır məhsulların müzakirəsi.
Dərsin ortasında bədən tərbiyəsi.
Menecer üçün: montajın icrasına diaqnoz qoymaq, düyməyə tikmək, bitmiş işin dizaynında dəqiqlik və yaradıcılıq.
Fərqli toxumaların ipləri ilə işləyərkən texnoloji bacarıqlara yiyələnmək, əllərin incə motor bacarıqlarının inkişafı, dəqiqlik, əzmkarlıq, bədii obrazın müstəqil seçimi, son nəticəni qabaqcadan görmə qabiliyyəti.
Pom-pomlar. İcra texnikası.
Pomponlardan oyuncaq nümunələrinin nümayişi. Pom-pomlar (toxuma ipləri) üçün xammal, pom-pomların hazırlanması üçün alətlər (karton üzüklər, çərçivələr, qayçı) ilə tanışlıq. Bir pompon hazırlama texnikası ilə tanışlıq - başını göstərmək. Örgü iplərindən toxunuşlu hörüklər - "Kapitoshka" üçün qol və bacakların hazırlanması.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: "Kapitoshka" boya, bunun üçün bir ad tapın.
Lider üçün: toxuma ritminə riayət edilməsinin diaqnostikası (hörmə), düyün bağlamaq bacarığı. Örgü üzrə uşaqlarla fərdi iş
Pom Pom Oyuncaq Nümunələri, Tikiş Alət Dəstləri, Yun Toxuma Mövzuları, Pom Pom Oyuncaq Masa, Pom Pom Hazırlama Masası, Karton Üzüklər 2 ədəd. adambaşına, ponpon hazırlamaq üçün çərçivələr, iplər kolleksiyası, hörgülər üçün bağlama.
Ədəbiyyat: ,, Bədən tərbiyəsi protokolu
və dinamik fasilələr İş kitabı №1 / s. 23
Oyuncaq - "Kapitoshka"
Bir iş dəftərindəki rəsmlərin araşdırılması. Pomidor hazırlama texnikasının təkrarlanması. Uşaqlar tərəfindən bir pompon hazırlamaq - üzüklər üzərində sıx bir şəkildə sarma ipləri (sarımın möhkəmliyinə, dəqiqliyinə diqqət edin, üzüklərdə daha çox iplik var, daha çox möhtəşəm ponpon). Bir nəzarətçinin köməyi ilə "Kapitoshka" hazırlamaq (üzüklərin ortasına hörüklər qoymaq, bir döngə etmək). Uşaqları oyuncaqları gözləri, burunları, ağzları ilə bəzəyir, nəzərdə tutulan şəkildən asılı olaraq seçilir və boşluqdan özləri kəsirlər. Oyuncağınızın - "Kapitoshki" nin digər uşaqlara təqdimatı (ad, xarakter, hobbi). Dərsin ortasında bir dəqiqə istirahət.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: uşaq siçanını boyayın.
Lider üçün: üzüklərdə iplərin dolanmasına kömək etmək, vaxtı olmayanlar üçün, üzüklərdə iplər kəsmək və ponpon bağlamaq.
Pom-pom oyuncaq nümunələri, tikiş alət dəstləri, yun toxuma ipləri, pom-pom hazırlama masası, karton üzüklər 2 ədəd. adambaşına, iplik kolleksiyası, hazır hörüklər, gözlər, burunlar, ağızlar üçün boşluqlar, PVA yapışqan
Ədəbiyyat: Smotrova N.A. "Simli oyuncaqlar", Malysheva A.N. "Parça ilə işləmək", Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş kitabı №1 / s. 24-25
Körpə siçan oyuncağı
7.3.1 İş dəftərindəki rəqəmlərin nəzərdən keçirilməsi və müzakirəsi. Təhlükəsizlik üsullarının təkrarlanması, pompon istehsal texnologiyası. Bir pom-pom, quyruq-pigtails düzəltmək (liderin köməyi ilə pom-pom yığmaq). Bir körpə siçan nümunəsini nəzərə alaraq, növbəti dərsdə uşaqları eyni siçanı etməyə dəvət edin. Dərsin ortasında bədən tərbiyəsi. İş dəftərindəki tapşırıqlar: siçanlara dair tapmacaları xatırlayın və ya düşünün, böyüklərin köməyi ilə tapmacalar yazın.
Menecer üçün: pompon istehsalının diaqnozu, sarma iplərinin ritmini, işin düzgünlüyünü müşahidə etmək.
Pom-pom oyuncaq nümunələri, tikiş alət dəstləri, yun toxuma ipləri, pom-pom hazırlama masası, karton üzüklər 2 ədəd. adam başına, iplik kolleksiyası,
Ədəbiyyat: Smotrova N.A. "Simli oyuncaqlar", Malysheva A.N. "Parça ilə işləmək Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr
İş dəftəri № 1 / səhifə 25
7.3.2. Siçanlar haqqında tapmacaların həlli. Bir siçan başı düzəltmək: göz qapaqları düymələrinə və muncuq burnuna tikmək, başı ön tərəfə çevirib, xətti çəkilmiş xətt boyunca "İrəli iynə" tikişi ilə konus tikmək. Pom-pomu yapışqan üzərində bir başın köməyi ilə ağzına bağlayın Bitmiş oyuncaqla oynamaq.
Dərsin ortasında gözlər üçün məşqlər (bir dəqiqə yatmaq).
İş dəftərindəki tapşırıqlar: toyuğu boyayın, şeir öyrənin.
Menecer üçün: pom-pom istehsalının diaqnostikası, oyuncaq dizayn edərkən xəyalın təzahürü. Mouse Fuss sərgisi üçün oyuncaqlar hazırlamaq.
Ponpondan oyuncaq nümunələri, tikiş alət dəstləri, tikiş ipləri, masa "ponpondan oyuncaqlar", şablonlar - siçan başının naxışları, qalın parçadan hazırlanmış siçan başının boşluqları, muncuq və kiçik düymələrdən, "Master" yapışqanından
Ədəbiyyat: Smotrova N.A. "Simli oyuncaqlar", Malysheva A.N. "Parça ilə işləmək", Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr.
İş dəftəri № 1 / s.26
Yumşaq oyuncaq
Bir neçə qat parça tikmək, bədii obrazın müstəqil seçilməsi, son nəticəni proqnozlaşdırmaq və işi sona çatdırmaq bacarıqlarını tətbiq etmək və birləşdirmək. Əllərin incə motor bacarıqlarını, bədii zövqünü inkişaf etdirmək, dəqiqlik və əzmkarlıq tərbiyə etmək.
8.1. Toyuq yumşaq oyuncaq
8.1.1. Bir iş dəftərindəki rəsmlərin araşdırılması, şeir dinləmək və toyuqlarla bağlı tapmacalar. Bitmiş bir nümunənin, oyuncaqlar üçün boşluqların, oyuncaq istehsal texnologiyalarının təhlili. Uşaqlardan detalların necə tikiləcəyini, toyuq hazırlanmasının ardıcıllığını soruşmaq. Göz qapaqları, dimdik, tarak, qanadlarda tikiş.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Yumşaq toyuq oyuncağının nümunəsi, bala toyuğunun maketi, tikiş alət dəstləri, tikiş ipləri, tikiş masaları, toyuq şablonu, sarı parça qırıntıları (və ya uyğun rəng) 25x25 sm.Maqa və daraq üçün qırmızı qırıntılar. , pambıq yun və ya sintetik qışlayıcı, boncuklar, kiçik düymələr.
Ədəbiyyat: Malysheva A.N. "Parça ilə işləmək", Sidoroviç Y., Sokolova Y. "Yumşaq oyuncaq".
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr.
İş dəftəri № 1 / s.27
8.1.2. Bitmiş oyuncağın araşdırılması. Uşaqlardan onsuz da nə edildiyini və nə edilməsi lazım olduğunu soruşun. Baş dizaynı: planlaşdırılmış bir xətt boyunca bir montaj etmək, sonra başını doldurucu ilə doldurmaq və montajı bərkitmək (kaktus düzəltməyə bənzər). Bir nəzarətçinin köməyi ilə bir xətt təmin etmək. Gövdənin şəkilləndirilməsi: iş parçasının kənarı boyunca işarələnmiş xətt boyunca montajı yerinə yetirmək, eyni zamanda kənarı qatlamaq (qabiliyyətinə görə), montajı bərkitmək və gövdəni doldurucu ilə doldurmaq. Karton stendin yapışdırılması (alt dəsti bağlayın). Oyuncaqla oynamaq, şəkil, ad tapmaq, hekayələr yazmaq. Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş dəftərindəki tapşırıqlar: rəsmləri rəngləndirin.
Menecer üçün: montajın diaqnostikası, düymələrdə tikiş. Sərgiyə hazırlıq.
Yumşaq oyuncaq
Tırtıl
8.2.1. Bir iş kitabındakı rəsmlərin araşdırılması. Tapmacanın həlli. Oyuncaq nümunəsinin müayinəsi - köhnə corablardan tırtıllar. Uşaqların diqqətini oyuncağın nə olduğuna cəlb edin. Uşaqları sehrbaz olmağa və köhnə corabları tırtıl halına gətirməyə dəvət edin. Oyuncaq düzəltmə mərhələlərinin təhlili: hissələri kəsmək, hissələri tikmək, bitmiş oyuncağı bəzəmək. Çorabı rəhbərin köməyi ilə açın (barmağın, dabanın, elastik bandın kəsilməsi). Düymələr-gözlər "baş" a tikilir. Başı doldurucu ilə doldurarkən və montajı sıxarkən başı bir irəli iynə tikişi ilə gövdə üzüyü ilə tikmək. Nəzarətçi ilə bir toplaşmaq. Növbəti üzüyün tikilmiş hissələrinə tikiş və s. Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş dəftəri tapşırıqları: bir tırtıl haqqında tapmaca şeiri öyrənin
Menecer üçün: qayçı istifadə etmə qabiliyyətinin diaqnostikası, montaj, "İrəli iynə" tikişi, düymələrə tikiş.
Yumşaq oyuncaq tırtılları nümunəsi, köhnə corablar, adambaşına 2-3 ədəd. Örgü, 1 cüt ayağa 20 sm şeritler, tırtıl başına ayaq cütlüyünün sayına görə miqdar, pambıq yun və ya sintetik qışlayıcı, tikiş dəstləri, tikiş ipləri, tikiş masaları, 2 ədəd kiçik düymələr və ya boncuklar. oyuncaqda. Oyuncaqlar bəzəmək üçün xəz, yay, düymə, payet. PVA yapışqan. Ədəbiyyat: Malysheva A.N. "Parça ilə işləmək", Sidoroviç Y., Sokolova Y. "Yumşaq oyuncaq". Tırtıl istehsalı - müəllif inkişafı.
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri № 1 / səh.27
8.2.2. İş dəftərindən tapmaca şeirinin sorğusu. Bitmiş oyuncağın nəzərdən keçirilməsi, uşaqlarla əvvəllər nə edilmiş və nə edilməsi lazım olduğu barədə müzakirə. Qalan hissələrə tikmək - üzüklər, dolgu polyesterlə doldurmaq, montajı sıxmaq. bitmiş oyuncağın krujeva ayaqları ilə bəzədilməsi (bədənin hər tikişi ətrafında), uşaqların seçimində (niyyətində) əlavə detallar. Bitmiş oyuncaqlar ilə oynamaq, hekayələr icad etmək.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Menecer üçün: montaj istehsalının diaqnostikası, yaradıcılığın təzahürü, icra dəqiqliyi və dəqiqliyi, hərəkətlərin koordinasiyası.