Keys metodini amalga oshirish bosqichlari 1.
Keys bilan taniShuv (individual)
2.
Asosiy muamoni (oʻquv muammosini) ajratib olish va oʻrganish
(individual va kichik guruhlarda)
3.
G‘oyalar yig‘ish va muammoning maqbul echimini tanlash,
modellashtirish (kichik guruhlarda)
4.
Keys echimi uchun taklif etilgan g‘oyalarni taqdimoti, tahlil va
baholash (oʻqituvchi va kichik guruhlar)
5.
Keys echimi va tavsiyalar (oʻqituvchi, kichik guruhlar va individual)
Keys metodini amalga oshiruvchi oʻqituvchi faoliyatining bosqichlari 1.
Tayyorgarlik bosqichi;
2.
Asosiy bosqich: keys-stadi metodini amalga oshirish;
3.
Tahliliy, baholovchi bosqich.
1-bosqich: Tayyorgarlik bosqichi. Auditoriyadan tashqarida bajariladigan murakkab ilmiy-tadqiqotchilik, uslubiy
va konstruksiyalash faoliyatini oʻz ichiga olib,oʻqituvchi harakatlarining quyidagi
izchilligi bilan bog‘lik boʻladi.
▪
Keysni yaratadi (agar tayyor keysdan foydalanilmasa);
▪
Ta’lim texnologiyasini loyhalashtiradi va rejalashtiradi;
▪
Oʻquvchilarni tayyorlaydi, ularning keys bilan mustaqil ishlashi
uchun oʻquv va uslubiy ta’minotini ishlab chiqadi.
2-bosqich: Asosiy bosqich: keys-stadi metodini amalga oshirish Asosiy bosqichda oʻqituvchi harakatlarining izchilligi qoʻyidagi tartibdaamalga
oshiriladi:
▪
Oʻquv mashg‘ulotiga kirish;
▪
Oʻquv mashg‘ulotining asosiy bosqichi;
▪
Oʻquv mashg‘ulotining yakunlovchi-baholovchi bosqichi.
3-bosqich: Tahliliy baholovchi bosqich Bu oʻqituvchining auditoriyadan tashqari faoliyati boʻlib u quyidagi harakatlar
izchilligidan iborat boʻladi:
▪
Oʻtkazilgan mashg‘ulot tahlili va baholanishi;
▪
Keysning ta’limdagi samaradorligini baholash;
▪
Ta’lim texnologiyasiga oʻzgartirishlar kiritish (zarur boʻlganida).
