Education in Malaysia



Yüklə 1,82 Mb.
səhifə121/124
tarix28.03.2023
ölçüsü1,82 Mb.
#90806
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   124
2.3.1-jadval
O’quvchilarining sibling maqomining psixologik xususiyatlari borasidagi bilimlari darajasi

Guruhlar

O’quvchilar soni
(nafar)

Bilim, ko’nikma va malakalari darajasi

Yuqori

O’rta

Past

Tajriba-sinov guruhi

52

15

17

20

Nazorat guruhi

53

18

15

20

Tajriba-sinov ishlarining samaradorligini aniqlash maqsadida dastlabki va yakuniy tajriba natijalarini qiyosiy solishtirish natijasida quyidagi jadvallar hosil qilindi (2.3.2 - jadval):


O’quvchilarining sibling maqomining psixologik xususiyatlari borasidagi bilimlari darajasining diagramma ko`rinishi

2.3.2-jadval
O’quvchilarda sibling maqomining psixologik xususiyatlari borasidagi bilimlarining dinamik o’sishi

Guruhlar

Bosqichlar



Bilim, ko’nikma va malakalari darajasi

Tajriba-sinov guruhlari
n 2= 52 nafar

Nazorat guruhlari
n 1= 53 nafar

Yuqori

O’rta

Past

Yuqori

O’rta

Past

Dastlabki tajriba

15

17

20

18

15

20

Yakuniy tajriba

40

8

4

26

16

11

O’quvchilarda sibling maqomining psixologik xususiyatlari borasidagi bilimlarining dinamik o’sishining diagramma ko`rinishi


Tajriba-sinov uchun tavsiya etilgan metodikaning samaradorligini dalillar bilan isbotlash maqsadida yakuniy bosqich natijalari tahlil qilindi. Yakuniy bosqich tajribasidan keyin tajriba-sinov guruhida sifat ko’rsatkichlarining o’sishi kuzatildi.

IKKINCHI BOBGA DOIR XULOSALAR
Birinchidan, mamlakatimizda barcha aholining 97 foizi oilalarga birlashib yashaydi, qolgan uch foizi – ya’ni, yolg’iz qolgan keksalar, ota-onadan etim bo’lib qolgan va Mehribonlik uylarida tarbiyalanayotganlar, boshqa yurtdan kelib vaqtinchalik O’zbekistonda istiqomat qilayotganlar ham oila a’zolari, yaqinlari, yurtdoshlari, turli davlat va nodavlat tashkilotlaridagi insonparvar odamlarning mehridan darig’ emas. Shu ma’noda oila – inson o’z baxti va saodati, orzu-havaslari, maqsad-muddaolarini mushtarak qilgan, o’zini inson sifatida idrok etib hayot nashidasini suradigan muqaddas makondir.
Ikkinchidan, oila – ijtimoiy institutlarning eng qadimgisidir. Insoniyat boshidan kechirgan tarixiy davrlarning qanchalik turfa va murakkab bo’lishiga qaramay, ayniqsa, XIX va XX asrlarda ro’y bergan buyuk o’zgarishlar va islohotlarga dosh bera olgan ushbu maskan o’z tizimi, tarkibi va jamiyat oldida turgan majburiyatlarini bajarishi nuqtai nazaridan sog’ omon saqlanib qolgan tuzilmadir. Oilani insonlar tashkil etgani va undagi hayot-mamotni ular o’rtasidagi o’zaro munosabatlar tashkil qilishini hisobga oladigan bo’lsak, uni sof psixologik jarayonlar maskani ham deb atash mumkin.
Uchinchidan, oila – jamiyatning ajralmas bo’lagi. Biror bir xalq, millat yoki jamiyat yo’qki, u o’zining rivojlanish tarixida va taraqqiyot istiqbolini belgilashda oila va uning atrofidagi muammolarni, qadriyatlarini inobatga olmagan bo’lsa. Har qanday istiqbol oilaning manfaatlaridan ayro tasavvur qilinmaydi. Zero, har bir inson uchun oila – bu umrning boshlanishi, barcha narsalarning muqaddimasidir. Qolaversa, har bir inson o’z baxti va saodatini eng avvalo oilasi bilan bog’laydi, ya’ni, o’z uyi, oilasida baxtli bo’lgan insongina o’zini to’laqonli bahtiyor his etadi.


Yüklə 1,82 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   124




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin