Eğitim-Öğretim Yılı Danışman-Öğrenci Listesi 2 Lisans Projesi Not Değerlendirmesi Hakkındaki 25. 10. 2013 Tarihli ve 2013–44 Sayılı Yönetim Kurulu Kararı Örneği 4



Yüklə 0,55 Mb.
səhifə2/9
tarix07.01.2017
ölçüsü0,55 Mb.
#4691
1   2   3   4   5   6   7   8   9

T.C.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

25.10.2013 TARİH VE 2013–44 SAYILI

YÖNETİM KURULU KARARLARI

6. Yüksekokulun 16.11.2011 tarihli ve 2011-18 sayılı Yüksekokul Kurulu’nun 1. ve 3. Maddelerinde görüşülen Bitirme Projesi dersi ile ilgili benimsenen kararları görüşüldü.

Yapılan görüşmeler sonucunda; aşağıda belirtilen Yüksekokul Kurulu kararlar maddelerinin aynen kabulüne karar verildi.



Madde 1: Yüksekokulda bitirme projesi yapacak öğrencilerin;

*Güz yarıyılında ara sınava kadar;

  • Bitirme projenin konu başlıkları,

  • Bitirme projenin amacı,

  • Bitirme proje ile ilgili genel bilgiler,

  • En az taslağı olması koşuluyla ana hatları,

  • Alt konu başlıkları, belirlenmiş olmalı.

* Güz yarıyılında yarıyıl sonu sınavına kadar;

  • Bitirme projenin konu başlıkları,

  • Bitirme projenin amacı,

  • Bitirme proje ile ilgili genel bilgiler,

  • Bitirme projesi ile ilgili materyal ve metodlar, bitirilmiş olmalı.

* Bahar yarıyılında ara sınava kadar;

  • Bitirme projesinin ön teslimini (spirallenmiş halde) yapmalı,

* Bahar yarıyılında yarıyıl sonu sınavına kadar;

  • Bitirme projesinin eksiklikleri tamamlanmış olarak sözlü poster şeklinde jüri önünde hazır bir şekilde sınava girmeli,

  • Bitirme projesi 11. haftada düzeltilmek üzere nihai halini danışmanına teslim etmeli,

  • Bitirme projesi 13. haftada düzeltme tamamlanmış şekilde jürilere teslim etmeli,

  • Bitirme projesi 15–16. Haftada posterli sunum ile sınava gelmelidirler,

şeklinde bir görüşme benimsenmiştir.

7. Yüksekokulda bitirme projesi dersi BDS sistemine girmemesi, öğrencilerin vermiş oldukları tezler ile ilgili olarak İstanbul Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’nin “Başarı notunun hesaplanması” başlıklı 21. Maddesi 7. Bendinde (*) belirtilen başarı aralığına göre yapılacak değerlendirme sonucunda en iyi proje ve poster sunumuna, mezuniyet töreninde verilmek üzere her iki bölüm için de 2 ayrı ödül verilmesi fikirleri benimsenmiştir.

* Başarı notunun hesaplanması

MADDE 21 - (7) Başarı notu derecelerinin puan ve harf karşılıkları ile mutlak değerlendirme sistemindeki not aralıkları aşağıda verilmiştir:

Başarı

Notu

Harf Notu

Karşılığı

Anlamı

Mutlak Değerlendirme

Sistemindeki Not Aralıkları

4.00

AA

Mükemmel

88 - 100

3.50

BA

Çok İyi

80 - 87

3.00

BB

İyi

73 - 79

2.50

CB

Orta

66 - 72

2.00

CC

Yeterli

60 - 65

1.50

DC

Koşullu Başarılı

55 - 59

1.00

DD

Koşullu Başarılı

50 - 54

0.00

FF

Başarısız

0 - 49

0.00

FD

Devamsız Başarısız

0

-

G

Geçer (Derecelendirme dışı)

 

-

M

Muaf (Derecelendirme dışı)





3. BİTİRME PROJESİ DANIŞMAN ÖĞRETİM ELEMANLARI LİSTESİ


1-

Danışman öğretim elemanlarının belirtmiş oldukları ana konu başlıklarından bitirme projesi yapılacaktır.

2-

Proje alt başlığını danışman öğretim elemanı ve öğrenci birlikte belirleyecektir.

3-

Bitirme Projesi öneri formu 3 nüsha halinde düzenlenecektir. 1 nüshası danışman öğretim elemanına, 1 nüshası öğrenci işleri bürosuna teslim edilecektir. 1 nüsha öneri formu da öğrencinin kendisinde kalacaktır.

4-

Geçmiş dönemlerde kalan öğrenciler aynı danışman öğretim elemanlarıyla çalışmaları halinde ilan edilen kontenjan haricinde tutulacaktır.

5-

Danışman öğretim elemanları listesi ve danışmanlık yapacakları öğrenci kontenjanı sayıları aşağıdadır.

6-

Lisans eğitimine devam ettiği Bölüm diğer Bölümden proje almak isteyen öğrenci(ler), proje öneri formunu her iki Bölüm Başkanlığına da imzalatacaktır.

Danışman Öğretim Elemanı

Danışman Öğretim Elemanı

Prof. Dr. Bülent BAYRAKTAR

Uzm. Okt. Cevat GÜLER

Prof. Dr. Kemal Nuri ÖZERKAN

Öğr. Gör. Özlem KIRANDI

Doç. Dr. Mehmet ÖZTÜRK

Öğr. Gör. Birkan YÜCEYILMAZ

Doç. Dr. Bilge DONUK

Öğr. Gör. Sinan AVCI

Doç. Dr. Ayşe TÜRKSOY

Öğr. Gör. Bülent DURAN

Yrd. Doç. Dr. İlker YÜCESİR

Öğr. Gör. Alay KESLER

Yrd. Doç. Dr. Burçak KESKİN

Araş. Gör. Mustafa ŞAHİN

Yrd. Doç. Dr. Ömer Can GÖKSU

 

Yrd. Doç. Dr. H. Banu ATAMAN YANCI

 

BİTİRME PROJESİ TAKVİMİ

Danışman seçimi: 7. Yarıyılını okumaya hak kazanan öğrenci, bitirme projesi 1 dersi için sırayla istediği 3 proje danışmanı isteğinde bulunması gerekmektedir. Bu seçim, kayıtların başladığı tarihten Eğitim-Öğretim döneminin 1 haftası Cuma günü mesai bitimine kadar geçen sürede yapılması gerekmektedir.

Danışman belirlenmesi: Eğitim-öğretimin başlamasının ardından 2. Hafta Salı günü mesai bitimine kadar bölümler proje danışmanlarını açıklayacaktır.

Proje önerisi: eğitim-öğretimin 3. Haftasının sonunda mesai bitimine kadar danışman onayıyla birlikte doldurulan proje öneri formu öğrenci işlerine teslim edilmelidir.

4. BİTİRME PROJESİ DANIŞMAN TERCİH FORMU


İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİTİRME PROJESİ DANIŞMAN TERCİH FORMU

Bitirme Projesini Yapacak Öğrencinin

Adı Soyadı

 

Ana Dalı

 

Öğrenci No

 

 


Yard. Dalı

 

Bölümü

 

İmza

 

 

 

 

 

 

 

 

Danışman Tercih Listesi

1. Tercih




2. Tercih




3. Tercih




Onay Tarihi:

İmza:

Danışman seçimi: 7. Yarıyılını okumaya hak kazanan öğrenci, bitirme projesi 1 dersi için sırayla istediği 3 proje danışmanı isteğinde bulunması gerekmektedir. Bu seçim, kayıtların başladığı tarihten Eğitim-Öğretim döneminin 1 haftası Cuma günü mesai bitimine kadar geçen sürede yapılması gerekmektedir.

5. BİTİRME PROJESİ DANIŞMAN ANA KONU BAŞLIKLARI
Prof. Dr. Bülent BAYRAKTAR

1- Kulüpler için sağlık takip programı projesi (software)

2- BESYO öğrencileri için eğitim programı projesi (software)

3- Sportif yaralanmaların görülme yerleri ve görülme sıklığı

4- Yaralanmalarda korunmaya yönelik egzersiz planlaması projesi

5- Fonksiyonel sportif hareket sistemi projesi

6- FHS ile sportif yaralanmalar arasındaki ilişki projesi

7- Futbol yaralanmaları projesi

8- Ergenlik çağı sporcularda yaşanan sportif yaralanmalarına karşı korunma için antrenörlerin bilmeleri gerekenler projesi

9- Dengenin yaş ve spor branşı ile ilişkisi projesi

10- BESYO öğrencileri memnuniyet analizi projesi

11- Egzersiz düzenleme programı projesi



Prof. Dr. Kemal Nuri ÖZERKAN

1- Çocuklarda geri bildirim gecikmesinin motor beceri edinimi ve hatırlamaya etkisi

2- Profesyonel basketbolcularda spora özgü başarı motivasyon düzeyinin cinsiyetler açısından karşılaştırılması

3- İ.Ü. BESYO öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerinin belirlenmesi

4- Türk basketbol hakemlerinin karar verme stillerinin klasmanlarına ve bazı değişkenlere göre değerlendirilmesi

5- İşbirliğine dayalı öğrenim destekli çoklu zekâ kuramı uygulamalarının ilköğretim beden eğitimi derslerindeki öğrenilen bilgilerin kalıcılığına etkisi

6- İ.Ü. BESYO öğrencilerinin çoklu zekâ kuramına ilişkin zekâ profilleri ve uygulanan yetenek sınavları ile ilişkisi

7- Yetiştirme yurdundaki çocukların benlik algıları ile atılganlık düzeyi arasındaki ilişkinin incelenme

8- İ.Ü. BESYO öğrencilerinin atılganlık düzeyleri ile beden algıları arasındaki ilişkilerinin incelenmesi

9- Genç basketbolcuların saldırganlık düzeyleri ile maç başarıları arasındaki ilişki

10- İ.Ü. BESYO öğrencilerinin atılganlık ve saldırganlık düzeylerinin sosyo-ekonomik düzey ile ilişkisi

Doç. Dr. Bilge DONUK

1- Yönetim ve organizasyon

2- Çatışma yönetimi

3- Stres yönetimi

4- Toplam kalite yönetimi

5- Öğrenen organizasyonlar

6- Spor pazarlaması

7- Fair-Play

8- İş tatmini

9- Spor tarihi

10- Stratejik yönetim

Doç. Dr. Ayşe TÜRKSOY

1- Yönetim

2- Süreç, kriz, stres, çatışma yönetimi

3- Toplam kalite yönetimi

4- Liderlik

5- Tatmin

6- Kaygı (durumluk, süreklilik, sosyal kaygı …)

7- Kişisel özellikleri

8- Özyeterlilik, utangaçlık

9- Motivasyon

10- Benlik

11- Algı, başarı algı, fiziksel algı…

12- Şiddet, saldırganlık

13- Empati



Yrd. Doç. Dr. İlker YÜCESİR

Konu

Proje Ödev Adedi

Alt Başlık

Çalışma Alanı

1. Yaşlılar ve Spor

1

Yaşlılara Egzersiz Uygulamaları

Halen yürütülmekte olan bir proje kapsamında Yaşlılar Evi’nde barınan bireylere değişik egzersiz uygulamaları yaptırma ve sonuçlarının incelenmesi

2. Şişmanlık (Obezite)

2

Yüksek Tartılı ve Obez Bireylerin Tespiti ve Takibi

Halen yürütülmekte olan bir proje kapsamında Yüksek Tartılı Obez çocukların Beden Kitle İndekslerinin hesaplanması ve takibi

3. Çocuk ve Spor

3 veya daha fazla

Çocuklara Egzersiz Uygulamaları

Halen yürütülmekte olan bir çalışma kapsamında Çocuk Esirgeme Kurumu'nda bulunan bireylere değişik egzersiz uygulamaları yaptırma ve egzersizlerin motorik antropometrik, postüral etkilerini belirleme

4. Enerji Alım-Harcama Dengesi

2

Sporcularda Enerji Alım ve Harcamasının Hesaplanması

Bir grup sporcunun enerji alım-harcama hesaplamalarının yapılması ve verilerin istatistiksel analizi

2

Sedanterlerde Enerji Alım ve Harcamasının Hesaplanması

Bir grup sedanterin enerji alım-harcama hesaplamalarının yapılması ve verilerin istatistiksel analizi

5. Sporcu Sağlığı

1

Sağlık parametrelerinin kayıt ve değerlendirilmesi

Bir branşa ait sporcuların belirli tıbbi test sonuçlarının incelenmesi ve istatistiksel analizi



Doç. Dr. Mehmet ÖZTÜRK

1- Huzurevindeki Yaşlıların Yaşam Tarzlarının ve Yaşam Kalitelerinin İncelenmesi

2- Spor Liselerinde Okuyan Öğrencilerin Başarı Düzeylerinin İncelenmesi

3- Fitnes Salonlarında Spor Yapan Yöneticilerin Stresle Başa Çıkma Düzeylerinin İncelenmesi

4- İstanbul Üniversitesi Personelinin Aldıkları Sağlık ve Spor Hizmetlerinden Memnuniyet Düzeylerinin İncelenmesi

5- Dinamik Kuvvet Çalışmalarında Hareket Hızının Tekrar Sayısına Etkisinin İncelenmesi

6- Farklı Yoğunluktaki Dinamik Kuvvet Çalışmalarında Tekrar Sayısıyla Yorgunluk Hissi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

7- Kadın ve Erkek Sporcu Performanslarının Beden Kütlesiyle İlişkilerinin İncelenmesi.

8- Postür Bozukluğu Olan Çocuklara Uygulanacak Egzersizlerin Etkisinin İncelenmesi.

9- Maraton Koşucularının Sosyo-Kültürel Özelliklerinin İncelenmesi

10- Yaşlılara Uygulanacak Kuvvet Çalışmalarının Dengeye Etkisinin İncelenmesi

Yrd. Doç. Dr. Ömer Can GÖKSU

1- 16 yaş grubu futbolcularda bacak gücü, sıçrama ve sprint performansına squat antrenmanlarının etkisi

2- Futbolda kuvvet ve dayanıklılığın gelişmesi için ağırlık çalışmalarının etkileri

3- 19 yaş altı futbol oyuncularında sprint ve sıçrama performansına kuvvet ve pliometrik antrenmanların kısa süreli etkisi

4- Futbolda teknik performans üzerine fiziksel etkinin değerlendirilmesi için bir test

5- Pozisyonlarına göre oyuncuların ivmelenme ve dribling hızlarının değerlendirilmesi

6- 20 yaş altı futbolcularda ağırlık direnç antrenmanlarının kas tipi kuvvet ve futbol performansına etkisi

7- Kısa süreli alt ekstremite kuvvet çalışmalarının genç futbol oyuncularında çabukluk ve sürate etkisi

8- Elit Türk futbolcularında hız kalitesinin ölçülmesi için sprint testlerinin kullanılması

9- 10-14 yaş grubu futbolcularda ilk 11 oynayan oyuncularda reseve oyuncular arasındaki antropometrik ve fizyolojik farklılıklar

10- 19 yaş altı futbol takımlarında 4 aylık antrenmanın aerobik güce, kuvvete ve sürate etkisi

11- Futbol oyuncularında Anaerobik performans ve toparlanma belirtileri üzerine aerobik kapasitenin etkisi

12- Forvet ve orta saha oyuncularında wingate test performansına aerobik ve anaerobik katkı

Yrd. Doç. Dr. H. Banu ATAMAN YANCI

1- Engelliler sporu

2- Stres yönetimi

3- Çatışma yönetimi

4- Genel rekreasyon

5- Yönetim bilimi açısından basketbol

6- Spor yönetimi

7- Spor pazarlaması (marketing)

8- Eğitsel oyunlar

9- Spor sosyolojisi

10- Engellilerde rekreasyon
Yrd. Doç. Dr. Burçak KESKİN

1- Masa tenisi oyuncularında benlim algısının ölçülmesi

2- Masa tenisi oyuncularında esenlik algısının ölçülmesi

3- Engelli masa tenisi oyuncularında benlik algısının ölçülmesi

4- Antrenörlerin mesleki yeterliliklerinin araştırılması

5- Engelli sporcuların sağlık sorunları ve giderilme yöntemleri

6- Engelli masa tenisi oyuncularında genel öğretim yöntemleri

7- Engelli sporcularda performans testleri

8- Engelli masa tenisi oyuncularında performans testleri

9- Engelli sporcuların spor yapma nedenleri ve başarı düzeyleri

10- Engelli sporcuların spor branşı tercih nedenleri ve başarı düzeyleri
Uzm. Okt. Cevat GÜLER

1- Sürat

2- Kuvvet

Öğr. Gör. Özlem KIRANDI

1- Pilates'te direnç çalışmaları (Reformer-Thera band çalışmalarının karşılaştırılması)

2- MAT çalışmaları ile Ressis a'Ball çalışmalarının karşılaştırılması (minder ve büyük top)

3- Pilates modellerinin karşılaştırılması (Stott, The Pilates, Coach, Peak Pilates …)

4- Yaşlılarda pilates

5- Hentbol sporcularının sosyo-ekonomik düzeyleri (İstanbul, Marmara, Haliç)

6- Fitnes ve grup fitneste esenlik çalışmaları

7- Fitnes ve grup fitneste denge çalışmaları

8- Osteoporoz hastalıkları (pilates ve fitnes)w

9- Omurga problemleri (skolyoz, kifoz, lordoz)

10- Kadın ve spor

11- Sağlık ve düzenli egzersiz

12- Yoga egzersizlerinde farklı nefes çalışmalarının karşılaştırılması

Öğr. Gör. Sinan AVCI

1- Spor basını ve medya okuryazarlığı

2- Medya ve yerel medya

3- Kültür ve popüler kültür

4- İnternet yayıncılığı

5- İletişim ve iletişim modelleri

6- Gazete, radyo, tv, internet haberlerinin biçimsel ve içerik analizleri

7- Spor pazarlaması ve medyanın kullanımı

8- Sponsorluk ve medya ilişkisi

9- İfade özgürlüğü ve şiddet

10- Kitle iletişim araçları ve kamuoyu

Araş. Gör. Mustafa ŞAHİN

1- Antrenman

2- Fiziksel uygunluk

3- Antropometrik özellikler

4- Yüksek irtifa

5- Fiziksel özellikler

6- Fizyolojik özellikler

7- Performans testleri

8- Futbol oyuncuları

9- Futsal oyuncuları

10- Kayak
Öğr. Gör. Birkan YÜCEYILMAZ

1- Atletizm


Öğr. Gör. Bülent DURAN

1- Tenis


2- Kuvvet

3- Sürat


4- Dayanıklılık

5- Genel Motorik Özellikler

6- Antropometrik Ölçümler
Öğr. Gör. Alay KESLER

1- Futbol

2- Kuvvet

3- Sürat


4- Dayanıklılık

5- Genel Motorik Özellikler



6- Antrenman Bilgisi

6. BİTİRME PROJESİ ÖNERİ FORMU


İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİTİRME PROJESİ ÖNERİ FORMU

Bitirme Projesini Yapacak Öğrencinin

Adı Soyadı




Ana Dalı

  

Öğrenci No

 

Yard. Dalı

  

Bölümü

 

İmza

 

 

 

 

 

 

 

 

Bitirme Projesinin:

Ana Başlığı

:

Alt Başlığı

:

 

 

Amacı

:

Önemi

:

Beklenen Olası Sonuçlar (Hipotez):

Yöntem:


Denekler:



Malzemeler:


Kaynaklar:



1.

2.

3.

 

Destekleyen Kuruluşlar

1.

2.

3.

 

 

 

 

 

 

 

Danışman Öğretim Elemanı:

Onay Tarihi:

İmza:


7. BİTİRME PROJESİ ÖNERİ FORMU HAZIRLANIRKEN DİKKET EDİLMESİ GEREKENLER
1-Projenin Başlığı: (İlk izlenimler güçlü izlenimlerdir. Bu nedenle başlık seçimine çok önem verilmelidir. Tez başlığı tez konusuna uygun olmalıdır. Başlık çalışmayı tam olarak yansıtmalı, anlaşılır ve kısa olmalıdır. Başlıkta bilim dünyasında genel kabul görmüş standard kısaltmalar dışında kısaltmalardan kaçınılmalı, italik yazı tipi, tablolar, şekiller, grafikler, fizik, kimya veya matematik formülleri, semboller, alt veya üst simgeler (subscript, superscript), Yunan harfleri veya diğer standart olmayan simge veya karakterler içermemelidir. Başlık, kelime aralarındaki, virgül, nokta ve boşluklar dahil 150 karakteri geçmemelidir. Aşağıdaki alan en fazla 150 karakter alabilir. Seçilen kelimelerin indekslere uygun olmasına dikkat edilir.)

2-Konunun önemi, Çalışmanın Amacı ve Bilimsel Dayanağı: (Konunun önemi kaynaklara dayalı olmalıdır. Bitirme projesi hazırlamanın amacı, öğrencinin bilimsel araştırma yaparak yeni bilgilere erişme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve özgün bilimsel bilgi üretme yeteneğini kazanmasını sağlamaktır. Doktora programının amacı, öğrenciye bağımsız bilimsel araştırma yapma, olayları geniş ve derin bir bakış açısı ile irdeleyerek yorum yapma ve yeni sentezlere ulaşmak için gerekli adımları belirleme yeteneğini kazandırmaktır (Bilime yenilik getirme, yeni bir bilimsel yöntem geliştirme veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulama) çalışma konusu bu amaçlara uygun olmalıdır. Bitirme projesi çalışması temel oluşturacak yeterli kaynakla desteklenmelidir. Çalışmanın gerekçesi (Problemin tanımı) ve amaç açık bir biçimde belirtilmelidir. )

3-Gereç ve Yöntem: (Materyal, yöntem/yöntemler, gereçler, çalışma planı, deneysel aşamalar, çalışma takvimi, ara hedefler ayrıntılı bir biçimde anlatılacaktır. Çalışmada ulaşılacak hedeflere yönelik geçerli yöntemler kullanılacak, materyal sayısı hedeflenen amaçlara ve istatistik değerlendirmelere uygun olacak, uygulanacak istatistik değerlendirme metotları verilecek, doğru parametreler seçilecek, mümkün olduğunca yeni gelişmeler, yeni teknolojiler kullanılmaya çalışılacak, yöntemlere, tekniklere vs kaynak gösterilecektir. Çalışmanın kapsamı öğrencinin eğitim süresi ile uyumlu olacaktır.

4-Kaynaklar: (Metin içinde kullanılan her kaynak mutlaka Kaynaklar listesinde yer almalıdır. Gerek metin içinde kaynaklara atıfta bulunma gerek Kaynaklar listesinin yazımı, tezin yapılacağı anabilim dalında uluslararası kataloglarda kabul görmüş bir bilimsel derginin yazım kurallarına uygun olabilir.)

5-Proje Çalışmasında Kullanılacak Olanaklar ve Çalışmanın Mali desteği: (Çalışmada kullanılacak Anabilim dalı içi ve Anabilim dalı dışı olanaklar ile çalışmanın yaklaşık maliyeti ve mali destek olanakları belirtilecektir. Çalışmanın gerçekleşebilmesi için bunların yeterliliği tartışılacaktır.)

6-Etik Konular: (İnsan veya hayvanlar üzerinde fiziksel, psikolojik veya ilaç uygulasını gerektiren araştırmalarda mutlaka etik kurula başvurulacak ve Etik Kurul onayı gerekli olduğu durumlarda veri/materyal toplama ve deneylerin yapılışı vd Etik Kurul onayı alındıktan sonra yapılacaktır. Ayrıca bu tip çalışmalarda kişilerden bilgilendirilmiş onam alınacaktır. Başka bir kurum laboratuvar veya cihazlarının kullanılması durumunda kurum yetklisinden yazılı izin alınacaktır. Tez çalışmasında patent ve telif haklarını ihlal edici davranışlardan kaçınılmalıdır. Proje ile ilgili olarak bu konularda aşağıya açıklayıcı bilgi verilecektir.)

7-Ekler: (Etik kurul kararı, Anabilim dalı dışı olanaklar için ilgili kurum yazılı izni, yazılı bilgilendirilmiş onam formu ve benzeri ekler burada belirtilecek ve forma eklenecektir.)

8. BİTİRME PROJESİ AKIŞI



9. BİTİRME PROJESİ I. YARIYIL İÇİ (VİZE) DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C.

İstanbul Üniversitesi

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

BİTİRME PROJESİ 1. YARIYIL İÇİ (VİZE)

İNCELEME VE KİŞİSEL RAPOR

KÖTÜ

ZAYIF

ORTA

İYİ

ÇOK İYİ

































































































































































































































































Öğrenci No ve Adı Soyadı :

Bölümü :

Danışmanı :

PROJE BAŞLIĞI

. Çalışmanın kapsamını yeterince ifade ediyor mu?

. Noktalama işaretleri ve kelimeler arası boşluklar dahil 150 karakterle sınırlı mı?

. Standart bilimsel kısaltmalar dışında kelime kısaltmaları yapmaktan kaçınılmış mı?

. İtalik yazı tipi, tablolar, şekiller, grafikler, fizik, kimya veya matematik formülleri, semboller, alt veya üst simgeler (subscript, superscript), Yunan harfleri veya diğer standart olmayan simge veya karakterler kullanmaktan kaçınılmış mı?


GİRİŞ VE AMAÇ

. Girişteki bilgiler çalışmanın gerekçesini (problemi) ortaya koyuyor mu?

. Çalışmanın amacı net olarak yazılmış mı?

. Amaç problemin çözümüne yönelik mi?

. Gerekli ve yeterli sayıda kaynaklarla desteklenmiş mi?

. Çalışma konusu orijinal mi?


GENEL BİLGİLER

. Çalışmanın konusu ile uyumlu mu?



. Çalışmanın konusu ile sınırlı mı?
10. BİTİRME PROJESİ I. YARIYIL SONU (FİNAL) DEĞERLENDİRME

T.C. İstanbul Üniversitesi

KÖTÜ

ZAYIF

ORTA

İYİ

ÇOK İYİ













































































































































































































































































































































































































































































































































Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

BİTİRME PROJESİ 1. YARIYIL SONU SINAV

İNCELEME ve KİŞİSEL RAPOR

Öğrenci No ve Adı Soyadı :

Bölümü :

Danışmanı :
PROJE BAŞLIĞI

. Çalışmanın kapsamını yeterince ifade ediyor mu?

. Noktalama işaretleri ve kelimeler arası boşluklar dahil 150 karakterle sınırlı mı?

. Standart bilimsel kısaltmalar dışında kelime kısaltmaları yapmaktan kaçınılmış mı?

. İtalik yazı tipi, tablolar, şekiller, grafikler, fizik, kimya veya matematik formülleri, semboller, alt veya üst simgeler (subscript, superscript), Yunan harfleri veya diğer standart olmayan simge veya karakterler kullanmaktan kaçınılmış mı?
GİRİŞ VE AMAÇ

. Girişteki bilgiler çalışmanın gerekçesini (problemi) ortaya koyuyor mu?

. Çalışmanın amacı net olarak yazılmış mı?

. Amaç problemin çözümüne yönelik mi?

. Gerekli ve yeterli sayıda kaynaklarla desteklenmiş mi?

. Çalışma konusu orijinal mi?



GENEL BİLGİLER

. Çalışmanın konusu ile uyumlu mu?

. Çalışmanın konusu ile sınırlı mı?

. Bilgi içeriği yeterli mi?

. Problemin çözümüne yönelik metotlar değerlendirilmiş mi?

. Uygun kaynaklarla desteklenmiş mi?


GEREÇ VE YÖNTEM

. Çalışmanın yapıldığı yer belirtilmiş mi?

. Çalışmanın yapıldığı, veri / materyalin toplandığı zaman belirtilmiş mi?

. Materyal tanımlanmış mı?

. Yöntem/Yöntemler eksiksiz olarak verilmiş mi?

. Yöntem/yöntemler proje konusu ile uyumlu mu?

. Seçilen yöntem/yöntemler hedeflere ulaşmada yeterli mi?

. Kullanılan yöntemlere kaynak verilmiş mi?

. Değerlendirme teknikleri doğru seçilmiş mi?

. Değerlendirme teknikleri güvenilir mi?

. Çalışmadaki parametreler yazılmış mı?

. Malzeme ve cihazların listesi yapılmış mı?

. İstatistiksel değerlendirme (gerekiyorsa) yapılmış mı?

11. BİTİRME PROJESİ YAZIM KILAVUZU

TC

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU

BİTİRME PROJESİ YAZIM KILAVUZU

İSTANBUL-2012


Yüklə 0,55 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin