Eng ko'zga ko'ringanlari bixevioteristik paradigma, tarixiy-ijtimoiy paradigma yoki miqdoriy paradigma va boshqalar. Paradigmalar - voqelikni talqin qilish usullari va shu asosda dunyo yoki fan sohasi o'rganiladi, o'rganiladi va kuzatiladi. Masalan, psixologiyaning xulq-atvor paradigmasidan ong rad etiladi va kuzatilishi mumkin bo'lgan xatti-harakatlar o'rganiladi.Etimologik jihatdan paradigma so'zi qadimgi Yunonistonda kelib chiqqan bo'lib, bu atamadan kelib chiqqan Paradeigma namuna yoki namuna sifatida tarjima qilingan. Bugungi kunda aynan mana shu ma'no berilgan, chunki paradigma so'zi eslanganda u misollar, naqshlar yoki amal qilish modellari haqida gapiradi.Shuning uchun paradigma so'zi madaniyat, qoida yoki jamiyat bo'lishidan qat'i nazar, amal qilish kerak bo'lgan ideal sifatida e'tiqodlar, misollar va me'yorlar to'plamiga murojaat qilish uchun ishlatiladi.Shuning uchun paradigma so'zi madaniyat, qoida yoki jamiyat bo'lishidan qat'i nazar, amal qilish kerak bo'lgan ideal sifatida e'tiqodlar, misollar va me'yorlar to'plamiga murojaat qilish uchun ishlatiladi.Paradigmalarning kelib chiqishi Yunon faylasufi Platon ilhom bor bo'lgan sharoitda ishlatilgan bo'lsa, ushbu atamani g'oyalar yoki misollarga murojaat qilish uchun ishlatgan birinchi tarixiy shaxslardan biri edi
O'z navbatida, amerikalik faylasuf Tomas Kan vaqtinchalik makon ichida ilmiy intizomga oid ko'rsatmalarni belgilaydigan faoliyat guruhini tavsiflash uchun ushbu atamani kiritgan.Ilm-fanda paradigma yangi tadqiqot maydonlarini kashf etishni, o'qitishni olishning boshqa usullarini va muayyan vaziyatda qo'yilgan muammolarni hal qilishga imkon beradigan zarur ma'lumotlarni keltirib chiqaradigan yanada amaliy nuqtai nazardan o'ylab topilgan.Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ushbu atama ilmiy, lingvistik va ijtimoiy fanlardan tashqari boshqa sohalarda ham qo'llanilishi mumkin.Paradigma - bu dunyoni anglash uslubiga taalluqli barcha narsalar, jamiyatning tajribalari va e'tiqodlari va shaxsning ijtimoiy tizim ichida uni o'rab turgan voqelikni qanday qabul qilishiga ta'sir qiladigan narsalar.Paradigma - bu dunyoni anglash uslubiga taalluqli barcha narsalar, jamiyatning tajribalari va e'tiqodlari va shaxsning ijtimoiy tizim ichida uni o'rab turgan voqelikni qanday qabul qilishiga ta'sir qiladigan narsalar.Qaysi sohada ishlatilishiga qarab, paradigmalarning tipizatsiyasi mavjud
Eksperimental paradigma
Keyinchalik, siz eng ko'p ishlatilganlarni umumlashtirilgan tarzda ko'rishingiz mumkin.Paradigmaning asosiy turlari - Ta'lim paradigmalari Ushbu qoidaga asoslanib, ta'lim doirasida turli xil paradigmalar tan olinadi, ulardan xulq-atvori, konstruktivistik, kognitiv vatarixiy-ijtimoiy ajralib turadi. 1- Xulq-atvor paradigmasiBixeviorizm nazariyasiga asoslanib, ushbu model o'qitishni kuzatiladigan va o'lchanadigan ma'lumotlarga yo'naltirish kerak, deb hisoblaydi, bu erda o'qituvchi "ma'lum maqsadlarga asoslanib amalga oshirilgan rejalashtirish asosida uzatadigan, o'rganilgan vakolatlarga ega shaxs" sifatida qabul qilinadi 2- Konstruktivistik paradigma Oldingi modeldan farqli o'laroq, ushbu paradigma talabani kundalik o'rganishni avvalgi tajribalarga va allaqachon tuzilgan aqliy tuzilmalarga qo'shilishi mumkin bo'lgan faol va o'zgaruvchan shaxs sifatida tasavvur qiladi.Ushbu konstruktiv ta'lim maydonida talaba yangi ma'lumotlarni ichkilashtirishi, o'zgartirishi va avvalgi ta'limga moslashtirishi uchun o'zgartirishi kerak, bu ularga real vaziyatlarga duch kelishiga imkon beradi.3- Tarixiy-ijtimoiy paradigma Shuningdek, 20-yillarda Lev Vigotskiy tomonidan ishlab chiqilgan sotsial-madaniy model deb ham ataladi, bunda asosiy shart - bu shaxsning o'rganishiga ularning ijtimoiy muhiti, shaxsiy tarixi, imkoniyatlari va u sodir bo'ladigan tarixiy sharoit ta'sir qiladi.Strukturaviy ravishda, ushbu paradigma ochiq uchburchak sifatida qabul qilinadi
Eksperimental paradigma
Naturalistik tadqiqotlar. Axborotni manipulyatsiya qilmasdan real hayotiy vaziyatlarni va ularning tabiiy rivojlanishini o'rganing.Induktiv tahlil. Tadqiqot deduksiya natijasida ko'tarilgan gipotezalarni sinab ko'rish uchun tafsilotlarni ta'kidlaydigan ochiq savollar orqali amalga oshiriladi.Butun nuqtai nazar. Unda ishtirok etuvchi tomonlarning o'zaro bog'liqligini ifodalovchi murakkab tizimni hisobga olgan holda sabab va oqibatlarni bilishga asoslanadi.Sifatli ma'lumotlar. To'plangan ma'lumotlarning aniq tavsifi bilan shaxsiy tajribalarni yozib oling.Aloqa va shaxsiy tushuncha. Tadqiqotchi o'rganilayotgan voqelik va uning qahramonlari bilan bevosita aloqada.Dinamik tizimlar. Shaxs yoki jamiyatdagi o'zgaruvchan jarayonlar tadqiqot davomida tavsiflanadi, o'zgarish va evolyutsiyani o'rganish asosiy qismi sifatida tushunadi.Dinamik tizimlar. Shaxs yoki jamiyatdagi o'zgaruvchan jarayonlar tadqiqot davomida tavsiflanadi, o'zgarish va evolyutsiyani o'rganish asosiy qismi sifatida tushunadi.Bitta holatga yo'naltirish. Har bir tadqiqot shaxslarning sub'ektivligi va o'rganilayotgan haqiqat tufayli o'z toifasida noyob hisoblanadi.Kontekstga sezgirlik. Tadqiqot kashfiyotlarni joylashtirish uchun tarixiy, ijtimoiy va vaqtinchalik sharoitda joylashgan.Empatik betaraflik. To'liq ob'ektivlik mumkin emasligi tan olinadi. Tadqiqotchi o'rganilayotgan vaziyatga va shaxslarning istiqbollariga nisbatan hamdardlikni rivojlantiradi.Dizaynning moslashuvchanligi.
