“Uchinchi renessans: ilm-fan va ta’lim taraqqiyoti istiqbollari” ISSN 2181-1784 195
w www.oriens.uz 2021 December O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoev ta’kidlaganidek: “Bugun biz
davlat va jamiyat hayotining barcha sohalarini tubdan yangilashga qaratilgan
innovatsion rivojlanish yo‘liga o‘tmoqdamiz. Bu bejiz emas, albatta. Chunki, zamon
shiddat bilan rivojlanib borayotgan hozirgi davrda kim yutadi? Yangi fikr, yangi
g‘oya, innovatsiyaga tayangan davlat yutadi. Innovatsiya bu – kelajak degani. Biz
buyuk kelajagimizni barpo etishni bugundan boshlaydigan bo‘lsak, uni aynan
innovatsion g‘oyalar, innovatsion yondashuv asosida boshlashimiz kerak”
1
.
Jamiyat va davlat hayotining barcha sohalari shiddat bilan rivojlanayotgani
islohotlarni mamlakatimizning jahon sivilizatsiyasi etakchilari qatoriga kirish yo‘lida
tez va sifatli ilgarilashini ta’minlaydigan zamonaviy innovatsion g‘oyalar,
ishlanmalar va texnologiyalarga asoslangan holda amalga oshirishni taqozo etadi
2
.
O‘zbekiston Respublikasida innovatsion faoliyatni rivojlantirishning asosiy
maqsadi - mamlakatimizda ilmiy salohiyatni oshirish, oliy ta’lim muassasalari
professor-o‘qituvchilarining ilmiy tadqiqot faoliyati samaradorligini oshirish, jahon
ta’lim resurslari, zamonaviy ilmiy adabiyotlarning elektron kataloglari va
ma’lumotlar bazalariga kirish imkoniyatlarini yaratish shuningdek, rivojlangan
mamlakatlarning ilg‘or tajribasini chuqur va tanqidiy o‘rgangan holda mamlakatimiz
iqtisodiyotini ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning yangi bosqichiga olib chiqishdan
iborat.
Bu borada hukumatimiz tomonidan ko‘plab, farmon va qarorlar qabul qilindi.
Jumladan: O‘zbekiston Respublikasining 2019 yil 29 oktyabr “Ilm fan va ilmiy
faoliyat to‘g‘risida”gi O‘RQ-576-son, O‘zbekiston Respublikasining 2020 yil 24
iyulda «Innovatsion faoliyat to‘g‘risida» gi O‘RQ- 630-sonli Qonunlari hamda
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabr “O‘zbekiston
Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini
tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-son, 2020 yil 29 oktyabr “Ilm-fanni 2030 yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” gi PF-6097-sonli Farmonlaridir.
Innovasion pedagogik jarayonning muhim unsurlari shaxsning o‘z-o‘zini
boshqarishi va o‘zini-o‘zi safarbar qila olishi hisoblanadi. Uning eng muhim
yo‘nalishlaridan biri talabalarning bilish faoliyatini rivojlantirish.
Bunday yo‘nalish talabalarning o‘quv ishlarini faollashtirish, ularning kasbiy
ixtisoslashishini aniqlab olish faolligini o‘z ichiga oladi.
Tayanch yo‘nalishlar - ta’lim, fan va ishlab chiqarishning integratsiyalashuvi,
ularning o‘zaro aloqalarida yangi tamoyillarga o‘tish. Shunday qilib, innovasion faoliyat omillari nazariyasi tahlili uning eng muhim
yo‘nalishi gumanistik aksiologiya ekan degan hulosaga olib keladi.