Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish.
Amaliy mashg‘ulot rejasi
1. Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish.o’rgatish bo‘yicha talabalarning nazariy bilimlari yuzasidan savol-javob.
3.Dars fragmentlarini kuzatish va tahlil qilish.
4. Figuralarni qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figuralarni yig’ishni o’rgatish metodikasi bo‘yicha darslik va qo‘shimcha ta’limiy vositalar ustida ishlash.
5.Talablar faoliyatini baholash.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi
1. Talabalarning figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish.o’rgatish metodikasi o‘rganishi bo‘yicha egallagan nazariy bilimlarni aniqlash. Ularni nazariy bilimlardan amalda foydalana olishga o‘rgatish.
2. Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash o’rgatish metodikasi bo‘yicha DTS va matematika dasturining talablarini anglashlariga erishish.
3. figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish.o’rgatish o’rgatish o‘rganishga doir darslik va metodik adabiyotlar ustida ishlash va ko‘nikmalarini shakllantirish.
O‘qituvchining vazifasi:
1.Mashg‘ulotda talabalar jamoasini to‘g’ri shakllantirish va faollashtirish.
2.Topshiriqlarni izchil berib borish
3.. Figuralarni qisimlarga ajratishni o’rgatish izchilligi haqidagi talabalar bilimlarini aniqlash.
4.Talabalarning « Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish » mavzusini o‘tish bo‘yicha nazariy bilimlarni aniqlash.
5.Dars namunalarini kuzatish va tahlil qilish.
6.Talabalar faoliyatini baholash.
O‘quv faoliyatining natijasi
Talabalar bilishi kerak
1. Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish o’rgatish metodikasi o‘rgangan dastur talablari va metodik adabiyotlar yuzasida savollarga javob berish.
2.Mavzuni o‘tish bo‘yicha ishlab chiqqan metodik tavsiyalarini, ta’limiy xarakterdagi mashqlarni dars jarayonida yoritib berish.
3.Guruhdagi o‘rtoqlarning fikr-mulohazalarini tinglash, ularga munosabat bildirish.
4. Darslarni kuzatish va tahlil qilish
1-ilova
1–topshiriq.Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ishni o’rgatish metodikasi o‘quvchilarda qanday ko‘nikma va malakalar hosil qilinadi ? Tarmoqlash usulida javob tayyorlang.
2–topshiriq. Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish o’rgatish bo‘yicha rejalashtirish jadvalingizni doskaga qo‘ying. Guruhlar bir-birlarining rejasidagi kamchiliklarni aniqlaydi va izohlab beradi.
3–topshiriq. «Lahzada aql charhi» o‘yini. Konvertda berilgan savollarni kichik guruhga bo‘lib oladilar va javobini aytadi.
1-guruh uchun savol va topshiriqlar. Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish o’rgatish metodikasini tushuntirib bering?
2-guruh uchun savol va topshiriqlar. 1. Figuralarni bilish bo’yicha misollar ishlash,figurani qismlarga ajratish va bo’laklari bo’yicha figurani yig’ish doir masalalarni yechishni o’rgatish?
